lucia moñitos corazon de melon

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INSTITUTO TÉCNICO MARÍA INMACULADA
CIENCIA, VIRTUD Y LABOR
2012
www.instemainbiologia2012.wordpress.com
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
GRADO: SEXTO
PERIODO: I
GUÍA LA CÉLULA

Fecha de inicio:_________
Fecha de finalización:_______

Estándar general:
Identifico, observo las clases de células que existen e identifico los organelos y las
funciones que cumplen.
Indicadores de desempeño
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Conoce los primeros postulados de la teoría celular.
Diferencia una célula eucariota de una célula procariota.
Compara células procariotas con células eucariotas.
Compara células vegetales con células animales.
Identifica las tres partes básicas de una célula eucariota.
Comprende y explica la función que realiza cada uno de los organelos celulares.
Comparaorganelos celulares de acuerdo con la función que realiza.
Compara los procesos de transporte celular y determina las diferencias que se presentan entre estos.
Participa activa y responsablemente en las actividades asignadas por el docente.

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Ejes temáticos
¿Cómo son las células?
Funcionamiento celular.
Niveles de organización de los seres vivos.

Copio en mi cuaderno
La célulaLa célula es la unidad de vida más pequeña de tu cuerpo y de cualquier organismo. En ella se llevan a cabo
funciones de nutrición, respiración, circulación. Excreción y reproducción.
Teoría celular
El conocimiento humano de la naturaleza celular de la vida fue lento. En 1965, un científico e inventor llamado
Robert Hooke informó de algunas observaciones con un microscopio primitivo. Coloco ensu instrumento un
“pedazo de corcho muy delgado” y vio una gran cantidad de celdillas . Hooke llamó a estas celdillas “células”
porque le recordaban las pequeñas habitaciones o celdas ocupadas por los monjes. El corcho proviene de la
corteza externa seca del albaricoque. Hooke escribió que en este árbol vivo y en otras plantas, dichas celdillas
están llenas de jugos.
Después de esto, pasaron150 años para lograr unificar conceptos de biólogos como Theodor Schwann,
Mattias Schleiden y Rudolf Virchow. De su investigación surgió la teoría celular, la cual plantea:
 Todos los organismos vivos están formados por una o más células.
 Las reacciones químicas para producir sustancias y energía del organismo vivo ocurren en
la célula.
 Las células se originan de otras células.
 Lascélulas contienen información hereditaria que pasa de una generación de organismos a
otra.

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Clases de células
Las células han evolucionado a través del tiempo. De acuerdo con su grado de desarrollo y organización se
clasifican en células procariotas y eucariotas.
Células procariotas: son aquellas que tienen citoplasma y una membrana exterior, carecen de un núcleo
organizado. Son célulasprocariotas las bacterias y las algas verde-azules.
Células eucariotas: son las que presentan un mayor grado de desarrollo. Tienen la estructura más compleja
que las procariotas. Normalmente son más grandes y constan de
 Una membrana, envoltura que separa una célula de otras y del medio ambiente.
 Un líquido espeso, a veces transparente, a veces turbio: es el citoplasma.
 Una porción másoscura y de tamaño reducido que es el núcleo.
Las células animales, plantas, hongos y protistos pertenecen a esta clase. Las células eucariotas pueden ser:
Células vegetales
Células animales
Son autótrofas: fabrican su propio alimento
Son heterótrofas: consumen su alimento del medio.
Poseen cloroplastos
No poseen cloroplastos
Poseen paredes celulares
No poseen paredes celulares
Sonrígidas
Son flexibles.
Algunos organismos con células eucariotas pueden fabricar su alimento, es decir son autótrofos (células
vegetales). Otros necesitan tomar su alimento del entorno, es decir, son heterótrofos (células animales).
Formas y tamaños celulares:
Imagina algunas células de tu cuerpo y dibújalas.

Lee y realiza un resumen con tus palabras.
En nuestro planeta hay una gran...