ludica matematica

Normal Superior María Inmaculada.
Título Del Proyecto:
‘’Matematiando’’

Eje De Formación:
La Socialización

Escuela De Práctica:
Escuela María Auxiliadora
Maestra En Formación:
Milena Patricia Solar Quintero

Maestra Cooperadora:
Lic. Miriam Aguirre

Asesora De Práctica:
Especialista María Nicolaza Pacheco

Semestre, Fecha Y Ciudad:
Semestre 03- Abril 12 a mayo 12.Manaure-Cesar
2.010

PREGUNTA PROBLEMA

¿Cómo potencializar habilidades de razonamiento matemático a través de la artística y juegos dirigidos en los niños de 5.B de la Escuela María Auxiliadora de Manaure Cesar?




TÍTULO DEL PROYECTO

OBJETIVO GENERAL

Potencializar habilidades de razonamiento matemático a través de la artística y juegos dirigidos en los niños de 5.B de la EscuelaMaría Auxiliadora de Manaure Cesar.




OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Fortalecer y enriquecer los conocimientos matemáticos de los niños a través de la artística y juegos dirigidos.

Desarrollar habilidades de pensamiento que ayuden a mejorar sus capacidades matemáticas.


Motivar a los niños para que se interesen más por las matemáticas, para que la vean de una forma divertida y lúdica.Armar, diseñar y reconocer figuras geométricas a partir de trabajos artísticos.

Aprender y memorizar ejercicios de cálculo mental por medio de actividades recreativas.




DIAGNÓSTICO GENERAL
El grado 5.B de la Escuela María Auxiliadora del contexto urbano del municipio de Manaure, cuentan con estudiantes que oscilan entre las edades de 9 a 10 años. Donde a su vez tiene un número deestudiantes de 35 niños. Donde las prácticas pedagógicas me correspondieron con la maestra cooperadora: Miriam Aguirre
Cuando se desarrolló la actividad generadora denominada ‘’Las Figuras Geométricas ‘’en la cual los niños participaron activamente, se pudo percibir que son unos niños cariñosos, respetuosos y con un gran potencial para adquirir y desarrollar conocimientos matemáticas.
Alinteractuar más a fondo con los niños de la escuela, sobre todo de ver y poder explorar el gran potencial con el que cuentan y manifiestan, Se llego a la conclusión de querer realizar un proyecto de aula que vaya enfocado y dirigido a fortalecer más este saber matemático con los que cuentan y demuestran los niños.
¿Cómo hacerlo? la mejor manera para lograrlo es fortaleciendo la creatividad, destrezas yhabilidades que tienen, ya que como son niños de un grado superior su aprendizaje está enfocado a adquirir un conocimiento más estructurado, en este caso hacia las matemáticas. Por este motivo hay que aprovechar que están en una edad en la cual les es fácil ejecutar las diferentes estrategias y actividades que se propongan dentro y fuera del aula, ya que el interés y el desempeño de ellos van aser proporcional y positivo. Queriendo así que al finalizar la ejecución del proyecto los niños de 5.B de la escuela María Auxiliadora de Manaure demuestren diferentes habilidades matemáticas y sobre todo que sean niños más seguros y capaces de resolver problemas de cálculo mental para que lo puedan ver como algo cotidiano en su vida y para su vida.
INTRODUCCIÓN
Que los niños puedan expresarselibre y espontáneamente por medio del juego y del arte es bastante importante para el desarrollo de los conocimientos y sobre todo estas ayudan a formar niños más seguros, capaces de razonar, de resolver problemas cotidianos que por lo general van a necesitar de la agilidad mental que el niño tenga para su resolución ; todos estos factores son importantes e influyen en la adquisición deconocimientos y marca de manera radical los primeros años de la infancia de los niños.
El arte y el juego debe ser la base primordial en la enseñanza y adquisición de conocimientos ya que esta es una de las formas más naturales y espontáneas que le permiten expresarse y ser creativos y sobre todo que podemos adaptarlos a las diferentes áreas de conocimientos como en este caso a las matemáticas.
Las...