Luis armando muñoz

Movimiento y Educación Física
  |   |  El movimiento es humano, y el Hombre es una unidad dinámica bio-psico-social.La motricidad ya no podemos analizarla únicamente desde el punto de vista biológico, sino que debemos asumir la repercusión que la misma posee sobre todas las dimensiones del ser humano.Los niños son individuos con especiales características (no hombres en miniatura), en loscuales el movimiento es un elemento natural de vital importancia en la conquista del medio ambiente y en la formación de su personalidad.El movimiento no sólo forma parte del niño sino que es el propio niño: Niño y movimiento son inseparables. La motricidad representa un fundamento y una condición importante, no sólo para el desarrollo físico, sino también para el desarrollo intelectual ysocioafectivo.Cualquier limitación o descuido del aspecto motor tiene efectos duraderos en las demás dimensiones de la personalidad; por el contrario, si incentivamos, organizamos y dirigimos temprana y adecuadamente la actividad motriz del niño, estimularemos el desarrollo multilateral de su personalidad.El desarrollo de la Educación Física y el Deporte en la niñez, ya sea en sus manifestaciones recreativas,educativas o competitivas, objetiva de manera sistemática y programada la preservación y el desarrollo de la salud.El movimiento, cualquiera sea su forma de presentación: tarea motora, juego, deporte, danza, o cualquier otra forma del mismo, constituye en nuestra área el medio o los medios para la educación, pero nunca será un fin. No debemos tener tanta prisa y preocupación en conseguirejecuciones correctas y/o resultados deportivos, sino que es preciso permitirle al alumno que enfrente sus propias dificultades y descubra, ayudado por nosotros, las mejores soluciones para él; lo cual redundará en beneficio de su autoafirmación.La sociedad ha conferido hoy, al ejercicio y al deporte, en sus manifestaciones recreativas, educativas o competitivas, una función trascendente para lapreservación y desarrollo de la salud del ser humano, por esta razón el deporte debe manifestarse como una forma de cultura, de educación y de promoción de salud, en sus máximos objetivos.La Educación física es la ciencia de la educación que educa al hombre a través del movimiento, desde y en lo psicomotor, hacia lo cognitivo - socioafectivo en función al diseño de hombre al cual tiende y al cual vaconstruyendo. En la Educación Física, es de relevancia central la necesidad del respeto fiel del principio de individualización, la selección de los medios y métodos sobre bases científicas, junto con el control pedagógico del proceso.Tenemos que tener claro que la finalidad de la educación no es exclusivamente la adquisición de determinados conocimientos o habilidades, sino el desarrollo de un ser humanomás plenamente humano, libre, creador y recreador de su propia cultura, con el fin último de mejorar su calidad de vida."A toda didáctica subyace una idea de educación y a ésta una idea de hombre".Recop.: Prof. Gabriel Molnar |   |

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Juego y Formación Motriz
  | Algo sobre el juego ...Debemos procurar desarrollar un concepto del juego y deporte donde el principio de la victoriaa cualquier costo no sea el norteador principal.Tenemos que intentar que nuestros alumnos entiendan el competir como una posibilidad para superarse y evaluase, y que la situación de competencia sea vivida como una confrontación con nosotros mismos o con los otros y no contra los otros.El ambiente de libertad y espontaneidad que existe en el juego, el no tener reglas prefijadas, la posibilidad decreación, exploración y expresión, le brindan la oportunidad a quien juega, sea niño o adulto, de liberarse de una convicción falsa, al darse cuenta con admiración y alegría, que las cosas y las relaciones humanas no tienen que ser así como son.Lo humano y lo inhumano dependen del hombre, y es inhumano quien desprecia la dimensión lúdica de la vida. Una educación física orientada hacia el...