Luismiguelbri02
Páginas: 5 (1095 palabras)
Publicado: 25 de octubre de 2012
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El Sistema Educativo venezolano en la actualidad presenta varios cambios y transformaciones que bien buscan mejorar la educación del país y a su vez formar personas con una capacidad creadora que le permita desarrollarse armónicamente en el entorno que lo rodea; por ende el Ministerio del Poder Popular para la Educación ha creado el proyecto “Canaima”, el cual seencarga de dotar de manera gratuita una computadora portátil (laptop) a cada niño y niña que estudien en las Escuelas Básicas en todo el territorio nacional.
La Zona Educativa del Estado Portuguesa en el año 2011 comunicó que este proyecto ha sido de gran avance a todo la colectividad escolar, ya que el software “CANAIMA” cuenta con numerosos programas que le permitiría al alumno suenriquecimiento cultural, social y académico. Pero la problemática surge allí, El docente al no ser capacitado totalmente para el manejo y utilización del sistema operativo nombrado anteriormente, no puede dar a conocer el potencial máximo que este posee a sus alumnos, limitándolos asi a conocimientos mas amplios.
Según Maigualida Pinto, directora general de Currículo del Ministerio del Poder Popular parala Educación (ME).expresó que “Las maestras y maestros están produciendo contenido desde su experiencia y eso es importantísimo porque se eliminó esa aplanadora que el currículo bajaba desde la esquina de Salas (sede principal del ME), bajaba igual para todos y no se respetaba las características que tenían otros estados”, también dijo que “Un niño es capaz de empoderarse de tecnología de punta yhacerlo bajo un esquema que es el trabajo colaborativo y encontrando que la socialización la hace entre sus compañeros”.
Al haber visitado un numero 5 (cinco) Escuela Básicas en la cuidad de Guanare estado Portuguesa,(ver encuesta en los anexos) encuestando a la mayoría de los docentes se llegó a la conclusión de que esta problemática está presente en muchas aulas escolares de la ciudad lo cualamerita una pronta solución que destaque el uso adecuado de las computadora en las aulas escolares.
Se considera que el alumno posea además de su computador personal una guía instructiva que le facilite el manejo del programa, cuya recurso didáctico será explicada por el docente. Se entiende por recurso didáctico al proceso que obtiene como resultado la producción informática de unaherramienta estratégica de la interacción enseñanza-aprendizaje entre el docente y el alumno. Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Vezolano que tiene por objetivo apoyar la formación integral de las niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora portátil escolar con contenidos educativos a los maestros y estudiantes del subsistema de educación primaria conformado por las escuelaspúblicas nacionales, estadales, municipales, autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado.
Por todo lo antes expuesto se plantean las siguientes interrogantes:
¿Cómo elaborar el material didáctico para el docente que sea pedagógicamente acorde al sistema educativo?
¿Cómo lograr que el niño y niña capte la información de una manera rápida y sencilla?
JUSTIFICACIÓN
Se ha llegado ala conclusión que el principal responsable del manejo y la mejor exploración de la computadora “CANAIMA” es el docente de aula, el cual es el principal facilitador para el intercambio del conocimiento, pero surge la gran necesidad en el aula de un personal acto para el manejo y proyección del software ya antes nombrado, ya que este posee y ofrece más de 189 contenidos educativos para 1er. Grado,163 para 2do. Grado, 330 para 3ero. y 373 para el 4to y en la actualidad se está trabajando para desarrollar el de 5to, y 6to grado.
Por ende se visitó a la escuela Dr. Diego Briceño en la ciudad de Guanare para conocer a través de una encuesta informal el grado de instrucción de cada uno de los docente de dicha institución en los diferente programas ofrecidos en el software “CANAIMA”, la...
El Sistema Educativo venezolano en la actualidad presenta varios cambios y transformaciones que bien buscan mejorar la educación del país y a su vez formar personas con una capacidad creadora que le permita desarrollarse armónicamente en el entorno que lo rodea; por ende el Ministerio del Poder Popular para la Educación ha creado el proyecto “Canaima”, el cual seencarga de dotar de manera gratuita una computadora portátil (laptop) a cada niño y niña que estudien en las Escuelas Básicas en todo el territorio nacional.
La Zona Educativa del Estado Portuguesa en el año 2011 comunicó que este proyecto ha sido de gran avance a todo la colectividad escolar, ya que el software “CANAIMA” cuenta con numerosos programas que le permitiría al alumno suenriquecimiento cultural, social y académico. Pero la problemática surge allí, El docente al no ser capacitado totalmente para el manejo y utilización del sistema operativo nombrado anteriormente, no puede dar a conocer el potencial máximo que este posee a sus alumnos, limitándolos asi a conocimientos mas amplios.
Según Maigualida Pinto, directora general de Currículo del Ministerio del Poder Popular parala Educación (ME).expresó que “Las maestras y maestros están produciendo contenido desde su experiencia y eso es importantísimo porque se eliminó esa aplanadora que el currículo bajaba desde la esquina de Salas (sede principal del ME), bajaba igual para todos y no se respetaba las características que tenían otros estados”, también dijo que “Un niño es capaz de empoderarse de tecnología de punta yhacerlo bajo un esquema que es el trabajo colaborativo y encontrando que la socialización la hace entre sus compañeros”.
Al haber visitado un numero 5 (cinco) Escuela Básicas en la cuidad de Guanare estado Portuguesa,(ver encuesta en los anexos) encuestando a la mayoría de los docentes se llegó a la conclusión de que esta problemática está presente en muchas aulas escolares de la ciudad lo cualamerita una pronta solución que destaque el uso adecuado de las computadora en las aulas escolares.
Se considera que el alumno posea además de su computador personal una guía instructiva que le facilite el manejo del programa, cuya recurso didáctico será explicada por el docente. Se entiende por recurso didáctico al proceso que obtiene como resultado la producción informática de unaherramienta estratégica de la interacción enseñanza-aprendizaje entre el docente y el alumno. Canaima Educativo es un proyecto del Gobierno Vezolano que tiene por objetivo apoyar la formación integral de las niñas y los niños, mediante la dotación de una computadora portátil escolar con contenidos educativos a los maestros y estudiantes del subsistema de educación primaria conformado por las escuelaspúblicas nacionales, estadales, municipales, autónomas y las privadas subsidiadas por el Estado.
Por todo lo antes expuesto se plantean las siguientes interrogantes:
¿Cómo elaborar el material didáctico para el docente que sea pedagógicamente acorde al sistema educativo?
¿Cómo lograr que el niño y niña capte la información de una manera rápida y sencilla?
JUSTIFICACIÓN
Se ha llegado ala conclusión que el principal responsable del manejo y la mejor exploración de la computadora “CANAIMA” es el docente de aula, el cual es el principal facilitador para el intercambio del conocimiento, pero surge la gran necesidad en el aula de un personal acto para el manejo y proyección del software ya antes nombrado, ya que este posee y ofrece más de 189 contenidos educativos para 1er. Grado,163 para 2do. Grado, 330 para 3ero. y 373 para el 4to y en la actualidad se está trabajando para desarrollar el de 5to, y 6to grado.
Por ende se visitó a la escuela Dr. Diego Briceño en la ciudad de Guanare para conocer a través de una encuesta informal el grado de instrucción de cada uno de los docente de dicha institución en los diferente programas ofrecidos en el software “CANAIMA”, la...
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