Método Onomatopéyico”

INSTITUTO CULTURAL DERECHOS HUMANOS







INSTITUTO CULTURAL DERECHOS HUMANOS





LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

ESPAÑOL Y SU ENSEÑANZA II


ALUMNA:
SARAHI SANTANA CRUZ“MÉTODO ONOMATOPÉYICO”









La lecto- escritura es algo difícil para los niños adquirirla y más connecesidades especiales, para ello se dieron a conocer varios métodos que podrían satisfacer el objetivo del maestro y por muchos años uno de los métodos que es el onomatopéyico lo han utilizado docentes paraque el alumno lea y escriba.
Es un método sintetico-analitico, pero su característica principal es la enseñanza de letras por su sonido, donde el niño las identifique en las vocales cuáles son lasfuertes y débiles, los maestros siguen utilizando este tipo de métodos pero la desventaja es que puede presentarse algunos casos de niños que deletrean al momento de leer por aprender con este método.También sus sonidos pueden ser identificados con base a la naturaleza, animales o el mismo nombre, utilizando las vocales.
Es importante saber la lecto-escritura en los alumnos para un mejoraprendizaje con base a los diferentes métodos.



Utilizar los diferentes métodos para que el alumno aprenda la lecto-escritura es importante pero el más utilizado es el onomatopéyico donde el maestroutiliza las vocales con base a sus sonidos.
Es un método que se basa en los intereses del niño, es por eso que se utiliza un cuento para comenzar la enseñanza de una letra, pero en la actualidad lo quese busca en la educación del alumno es un interés diferente que se base con las necesidades del grupo.
Que no sea de una forma memorística aprender como lo enseñan los demás métodos, se busca que elniño interactúe, busque, investigue, reflexione, piense, entre otras para que adquiera su propio concepto y no de una forma que se memorice, es por eso que se recomienda ya no usar los métodos de...