MÉTODO

Páginas: 2 (350 palabras) Publicado: 18 de septiembre de 2015
CONCEPTO DE MÉTODO

A lo largo de los tiempos, han surgido diversas incógnitas en el hombre, producto de las mismas se han generado problemas que han mantenido ocupados a los filósofos y estudiososdel tema en comento, y llevaron a los mismos a buscar la forma ideal para resolver dichos cuestionamientos. Es por ello que surge una manera de dar solución a las preguntas del hombre a lo largo dela historia, esto es, la posibilidad de utilizar el “Método”, como los pasos a seguir para respondernos preguntas como: ¿Por qué?, ¿Cómo?, ¿Dónde?, ¿Para qué?, etcétera.

Si tomamos como basela etimología de la palabra, tenemos pues, que el significado de método, proviene del griego “methodos”, cuyo significado es “con camino”, y que en pocas palabras, lo podemos interpretar como aquél medio que esutilizado para lograr un fin o un objetivo fijo.
René Descartes, uno de los filósofos, a los cuales recurren los estudiosos consideraba al método como las reglas para llegar a la verdad de una formafácil y sencilla para descartar la falsedad, sin gran esfuerzo intelectual.
A continuación, se enlistan varias definiciones de Método, para mayor entendimiento del mismo:

Otra forma de considerar almétodo se referiría al “conjunto de elementos, reglas e instrumentos concretos para la realización adecuada de un estudio científico”i .

El Autor Raúl Rojas Soriano, señala que: ii“En su acepciónmás amplia el método es la manera de alcanzar un objetivo; o bien, se le define como determinado procedimiento para ordenar la actividad”.

iii“Es el conjunto de reglas y prescripciones útiles paraevitar el error y garantizar la validez del resultado”.

A manera de resumen, y una vez analizadas las diversas definiciones, podemos conceptualizar al método, como ese camino, que es trazado a base dereglas y procedimientos, los cuales, nos conducen a un fin determinado. Se debe idealizar como una manera o modo para realizar algo de forma sistemática, organizada y estructurada, es a ejemplo...
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