Métodos de estudio
Páginas: 8 (1903 palabras)
Publicado: 15 de septiembre de 2010
METODOS DE ESTUDIO
El método de estudio que utilicemos a la hora de estudiar tiene una importancia decisiva ya que los contenidos o materias que vayamos a estudiar por sí solos no provocan un estudio eficaz, a no ser que busquemos un buen método que nos facilite su comprensión, asimilación y puesta en práctica.
Es fundamental el orden. Es vital adquirir unos conocimientos, de manera firme,sistemática y lógica, ya que la desorganización de los contenidos impide su fácil asimilación y se olvidan con facilidad.
Recomendaciones para diseñar un buen método de estudio:
Organización del material de trabajo. “Cada cosa en su sitio y un sitio para cada cosa”
Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a circunstancias.
Tener en cuenta las dificultades concretas decada materia.
Averiguar el ritmo personal de trabajo
Ser realista y valorar la capacidad de comprensión, memorización...
Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los más fáciles para el final.
Memorizar datos, entenderlos y fijarlos.
No estudiar materias que puedan interferirse.
El método que aquí proponemos consta de siete (7) fases que a lo largo de este trabajo iremosexplicando y analizando:
1. Prelectura
2. Notas al margen
3. Lectura comprensiva
4. Subrayado
5. Esquema
6. Resumen
7. Memorización
PRELECTURA:
La prelectura es ese primer vistazo que se le da a un tema para saber de qué trata y sacar así una idea general del mismo. Podríamos decir que es la idea que frecuentemente viene expresada en el título.
Conviene hacerla el día anterior a laexplicación del profesor o espositor pues así nos servirá para comprenderlo mejor y aumentará nuestra atención e interés en clase.
A la hora de enfrentarnos a un texto debemos dar una serie de pasos:
Pre-lectura o lectura exploratoria: que consiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de qué se trata. En este primer paso conseguiremos:
Un conocimiento rápido de del tema.Formar el esquema general del texto donde insertaremos los datos más concretos obtenidos en la segunda lectura.
Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando en materia con más facilidad.
Además puede servirle también para dar un vistazo a sus apuntes antes de ir a clase y así:
Conectar antes con la explicación del profesor o esxpositor, costándole menos entender yempaparse del tema.
Poner de manifiesto sus dudas que aclarará en clase, y tomar los apuntes con más facilidad.
Ampliar vocabulario: para ampliar el vocabulario es necesario que trabaje con sinónimos y antónimos. Busque en el diccionario las palabras que no conozca.
LECTURA COMPRENSIVA:
Se debe volver a leer el texto, pero más despacio, párrafo a párrafo, reflexionando sobre lo que leemos. Deesta manera entenderá mejor el tema a estudiar, por lo que le será mucho más fácil asimilar y aprender.
Consiste en leer detenidamente el tema entero. Las palabras o conceptos que se desconozcan se buscarán en el diccionario o en la enciclopedia.
Lectura: Es el medio ordinario para la adquisición de conocimientos que enriquece nuestra visión de la realidad, aumenta nuestro pensamiento yfacilita la capacidad de expresión. Es una de las vías de aprendizaje del ser humano y que por tanto, juega un papel primordial en la eficacia del trabajo intelectual.
Saber leer: Leer equivale a pensar y saber leer significa identificar las ideas básicas, captar los detalles mas relevantes y emitir un juicio crítico sobre todo aquello que se va leyendo.
Las notas al margen: Son las palabras queescribimos al lado izquierdo del texto y que expresan las ideas principales del mismo. A veces vienen explícitas otras tendremos que inventarlas.
Actitudes frente a la lectura. ¿Que debo hacer cuando leo?
Centrar la atención en lo que se está leyendo, sin interrumpir la lectura con preocupaciones ajenas al libro.
Ten Constancia: el trabajo intelectual requiere repetición, insistencia. El...
El método de estudio que utilicemos a la hora de estudiar tiene una importancia decisiva ya que los contenidos o materias que vayamos a estudiar por sí solos no provocan un estudio eficaz, a no ser que busquemos un buen método que nos facilite su comprensión, asimilación y puesta en práctica.
Es fundamental el orden. Es vital adquirir unos conocimientos, de manera firme,sistemática y lógica, ya que la desorganización de los contenidos impide su fácil asimilación y se olvidan con facilidad.
Recomendaciones para diseñar un buen método de estudio:
Organización del material de trabajo. “Cada cosa en su sitio y un sitio para cada cosa”
Distribuir el tiempo de forma flexible, adaptada a cambios y a circunstancias.
Tener en cuenta las dificultades concretas decada materia.
Averiguar el ritmo personal de trabajo
Ser realista y valorar la capacidad de comprensión, memorización...
Comenzar por los trabajos más difíciles y dejar los más fáciles para el final.
Memorizar datos, entenderlos y fijarlos.
No estudiar materias que puedan interferirse.
El método que aquí proponemos consta de siete (7) fases que a lo largo de este trabajo iremosexplicando y analizando:
1. Prelectura
2. Notas al margen
3. Lectura comprensiva
4. Subrayado
5. Esquema
6. Resumen
7. Memorización
PRELECTURA:
La prelectura es ese primer vistazo que se le da a un tema para saber de qué trata y sacar así una idea general del mismo. Podríamos decir que es la idea que frecuentemente viene expresada en el título.
Conviene hacerla el día anterior a laexplicación del profesor o espositor pues así nos servirá para comprenderlo mejor y aumentará nuestra atención e interés en clase.
A la hora de enfrentarnos a un texto debemos dar una serie de pasos:
Pre-lectura o lectura exploratoria: que consiste en hacer una primera lectura rápida para enterarnos de qué se trata. En este primer paso conseguiremos:
Un conocimiento rápido de del tema.Formar el esquema general del texto donde insertaremos los datos más concretos obtenidos en la segunda lectura.
Comenzar el estudio de una manera suave de manera que vayamos entrando en materia con más facilidad.
Además puede servirle también para dar un vistazo a sus apuntes antes de ir a clase y así:
Conectar antes con la explicación del profesor o esxpositor, costándole menos entender yempaparse del tema.
Poner de manifiesto sus dudas que aclarará en clase, y tomar los apuntes con más facilidad.
Ampliar vocabulario: para ampliar el vocabulario es necesario que trabaje con sinónimos y antónimos. Busque en el diccionario las palabras que no conozca.
LECTURA COMPRENSIVA:
Se debe volver a leer el texto, pero más despacio, párrafo a párrafo, reflexionando sobre lo que leemos. Deesta manera entenderá mejor el tema a estudiar, por lo que le será mucho más fácil asimilar y aprender.
Consiste en leer detenidamente el tema entero. Las palabras o conceptos que se desconozcan se buscarán en el diccionario o en la enciclopedia.
Lectura: Es el medio ordinario para la adquisición de conocimientos que enriquece nuestra visión de la realidad, aumenta nuestro pensamiento yfacilita la capacidad de expresión. Es una de las vías de aprendizaje del ser humano y que por tanto, juega un papel primordial en la eficacia del trabajo intelectual.
Saber leer: Leer equivale a pensar y saber leer significa identificar las ideas básicas, captar los detalles mas relevantes y emitir un juicio crítico sobre todo aquello que se va leyendo.
Las notas al margen: Son las palabras queescribimos al lado izquierdo del texto y que expresan las ideas principales del mismo. A veces vienen explícitas otras tendremos que inventarlas.
Actitudes frente a la lectura. ¿Que debo hacer cuando leo?
Centrar la atención en lo que se está leyendo, sin interrumpir la lectura con preocupaciones ajenas al libro.
Ten Constancia: el trabajo intelectual requiere repetición, insistencia. El...
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