Maestra de educacion primaria

INTRODUCCION

La ecología en nuestro medio se entiende, según lo que se desprende de
algunas publicaciones, como exclusivamente ligada a la biología.
Paradójicamente muchos de los postuladosepistemológicos más interesantes
para la constitución de la ecología en lo referido a los estudios sobre
percepción se han elaborado desde los horizontes disciplinares de la
antropología y lapsicología de la gestalt (Fritz Perls, 1943). Particular atención
nos merece en primer lugar las obras de los antropólogos Gregory Bateson
(1991,1982) y Claude Leví Strauss (1971). Otro referenteimportante para las
ciencias de la tierra y en concreto para la ecología es el trabajo de Marvin
Harris. En el caso de este ultimo, si lo liberamos de sus ataduras
reduccionistas y mecanicistas, aun nospuede proporcionar elementos
operativos y teóricos útiles para configurar un entendimiento de la relación
entre la vida, el ambiente y la percepción.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La percepción delmundo, del territorio y de los ambientes naturales son
el producto de una compleja interacción dada por procesos mentales, e
intelectuales que a su vez están condicionados por factores culturalesy
ambientales. La mente, a través de los sentidos sensoriales recibe
percepciones que son interpretadas, codificadas y expresadas a través de un
lenguaje y una conducta. Nuestro cerebro no puedepercibir la totalidad de
impresiones, capta tan solo una millonésima parte de lo que el mundo le
expresa. Ahora, esas impresiones son sentidas y vividas culturalmente
dependiendo del contextoespacio-temporal que a cada uno le toco vivir y de su
capacidad personal de reaccionar a esos ambientes particulares. El mundo
que creemos conocer es tan solo uno de los posibles mundos. Lo cierto esque la cultura configura y genera convergencias entre los individuos, pero cada
individuo establece conexiones en un número infinito de modos. La variación
individual es un hecho que las ciencias...