Maestra De Primaria

Carrera Magisterial Plan Anual de Trabajo de Carrera Magisterial Factor actividades cocurriculares

Ciclo Escolar: 2012-2013
Vertiente: Primera


TEMÁTICA:
Significado y uso de los números (SISTEMA NUMÉRICO DECIMAL)
ACTIVIDAD SUGERIDA:
Talleres con alumnos y padres de familia
Actividades permanentes en el aula

DIAGNÓSTICO:
En laevaluación diagnostica y del primer bimestre, la mayoría de los alumnos presentaron bajo rendimiento en la asignatura de matemáticas debido a que presentan problemas en usar y representar las propiedades del sistema de numeración decimal

OBETIVO:
Que los alumnos y alumnas conozcan y sepan usar las propiedades del sistema decimal de numeración para interpretar o comunicar cantidades hasta decuatro cifras en distintas formas.


APRENDIZAJES ESPERADOS:
- Construya, cuantifique , represente e interprete colecciones hasta de cuatro cifras
- Compare y iguale números hasta de cuatro cifras.
- Identifique, lea, escriba y comunique números hasta de cuatro cifras.
- Use la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de millar para resolver diversos problemas.DIAGNOSTICO
El Barrio , cuenta con una población de 6000 habitantes aproximadamente, donde el 60% de ésta se dedica a la agricultura, cosechando principalmente maíz, frijol y calabaza de temporal, el 20% son obreros de fábricas, que se encuentran ubicadas a 15 minutos de lapoblación (corredor industrial Xicoténcatl y fueras de la ciudad, el 10% tiene algún oficio como son: albañiles, policías, panaderos, comerciantes, músicos, choferes, carpinteros, mecánicos, costureros, artesanos, herreros y trabajadoras domésticas. El otro 10% lo abarcan las profesiones en las que podemos encontrar: maestros, doctores, arquitectos, ingenieros y enfermeras (INEGI 2010).
Losservicios con los que cuenta este barrio son: energía eléctrica, drenaje, agua potable, seguridad pública, alcantarillado, alumbrado público, teléfono, transporte público que llega a pasar por la comunidad aproximadamente cada quice minutos, llegando hasta el fraccionamiento San Lucas y regresa a la ciudad.
El barrio cuenta solo con dos instituciones educativas, un preescolar “Cuamanco”,ofreciendo dos grados escolares y la escuela primaria . Tiene una población de 223 niños y 191 niñas, dando un total de 414 niñ@s. Con respecto a la infraestructura del edificio escolar, existe un espacio dedicado a la dirección de la escuela, doce salones, dos por cada grado, de los cuales los grupos de quinto y sexto año cuentan con el equipo de enciclomedia. También se cuenta en la institución con unaula de computación, hace cinco años que se construyó, prácticamente es nueva. El docente que atiende esta área, imparte dos sesiones de cincuenta minutos a la semana a cada grupo, El aula cuenta con 16 computadoras en buenas condiciones, una impresora a blanco y negro y un cañón, es por eso, que una computadora es ocupada por dos o tres niños, estos equipos se han adquirido por la cooperación delos padres de familia y actividades que los docentes han realizado en la escuela, recientemente se creó el aula de medios. Se cuenta también con un salón para educación especial, una docente responsable de esta área, junto con el equipo de apoyo de USAER (maestra de lenguaje, trabajo social, psicólogo), que atiende a 23 niños y niñas con necesidades educativas especiales, destacando principalmenteproblemas de aprendizaje, conducta y discapacidad intelectual. La escuela cuenta con 18 docentes y dos intendentes de los cuales doce profesoras son de grupo, dos por grado, un docente de educación física, artística y computación, profesoras de educación especial e inglés y el director.
Las matemáticas como herramienta del quehacer humano resultan de singular importancia en la vida cotidiana,...