Maestra

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TEMA. LA EVALUACION FORMATIVA. EVALUAR PARA APRENDER.
PRODUCTO.PRESENTACION: PRODUCTO. No. 9
-ENFOQUE DE EVALUACION FORMATIVA.
-SUEJETOS DE LAEVALUACION FORMATIVA.
-ACTORES DE A EVALUACION FORMATIVA.
El enfoque de evolución formativo es el proceso que permite obtener evidencia y bridar retroalimentación sobre los logrosde aprendizaje de los alumnos. Proceso que permite conocer el profesor, la manera en que los alumnos van organizando, estructurando y usando sus aprendizajes en contextosdeterminado para resolver un problema en distintos niveles de complejidad, evaluar no es dar una calificación determinada es reconocer que la adquisición de conocimientos estánen el alumno. También la evaluación busca evidencias de los cambios que se han efectuado después de la aplicación de un proceso didáctico determinado, busca las diferenciasentre lo que se tenía y lo que se espera después del proceso. Uno de los aspectos que se modifican considerablemente en el enfoque para el desarrollo de competencias,retroalimentar el mecanismo de aprendizaje ofreciendo al alumno una fuente de información en la que se reafirmen los aciertos y corrijan los errores.
La evaluación busca evidenciasde los cambios que se han efectuado después de la aplicación de un proceso didáctico determinado, busca las diferencias entre lo que se tenía y lo que se espera después delproceso. Uno de los aspectos que se modifican considerablemente en el enfoque para el desarrollo de competen Retroalimentar el mecanismo de aprendizaje ofreciendo al alumnouna fuente extra de información en la que se reafirmen los aciertos y corrijan los errores que no permitieron desarrollar los aprendizajes en cada uno de los alumnos.
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