Maestro perfecto

29 DE AGOSTO DEL 2012

FACULTAD DE PSICOLOGIA UADY.
PSICOLOGIA EDUCATIVA
ANALISIS DE LA ENTREVISTA.

MAESTRO: Dr. José Enrique Canto

ALUMNOS: Javier David Duarte Medina
Eddie Barbosa Medina
David Eduardo Rivero Quintal

SALON: Primero D










ACTIVIDAD: Entrevistar a 30 estudiantes, que actualmente cursenen cualquier grado escolar dentro de alguna institución de nivel medio superior.

OBJETIVO: Conocer como sería un buen maestro, en términos de actitudes y cualidades, dentro de las características exigidas para jóvenes que cursen este nivel.

INTRODUCCIÓN: Se entrevistaron a 30 estudiantes de diferentes escuelas del nivel medio superior, con la pregunta: ¿cómo es un buen maestro para ti,dentro y fuera del aula de clases? Explicándoles que la información requerida era referida a las actitudes que el maestro tome con sus alumnos, y a la hora de la enseñanza. Se escogieron tres escuelas, entre ellas: La preparatoria # 1 (UADY), la preparatoria # 2 (UADY), el COBAY (plantel santa rosa). Sabiendo que entre las tres escuelas seleccionadas hay alumnos con promedios destacados y alumnoscon promedios menores a los deseados. Preguntamos, además, cuantos materias cargaba cada alumno entrevistado, y entre esas materias cuantos maestros modelo a sus respuesta, esta información se mostrará únicamente en la conclusión en un dato promediado en No de alumnos, multiplicado por el número de materias que cada uno tiene y el resultado dividido entre el número de profesores modelos que cadaquien mencionó.

1.- 2.- 3.- 4.- 5.- 6.- 7.- 8.- 9.- 10.- | PREPA 1: EDUARO RIVEROL JUAN CHAN ANDRES CEBALLOS RICARO CARRILLO ERNESTO RAMÍREZ LAURA TEC REBECA DORANTES LILIANA SABIDO NICTEHÁ MENA RITA PEREZ | PREPA 2: ROBERTO SANSORES ERIK HUBE ALDRIN OSORIO RENÉ VILLAMIL LEONEL TAMAYO LIZET PERAZA MARICRUZ CHI DULCE HETGUERA GIOVANA PUC MARIAM MANRIQUE | COBAY:ADRIAN PALMA ANTOÑO CPERAZA FERNANDO GONGORA MIZAEL GONZALES PEDRO SOLIS JOANA PRIETO CLAUDIA AGUILAR EVA BURGOS VIANEY CHAN ELIZABETH GARCIA |

Unificando las respuestas que nos dieron los alumnos, realizamos cuatro tablas, que son: una por escuela y una última en un consenso general, uniendo los datos de cada estudiante.

Los estudiantes de la prepa uno optaron por las siguientesrespuestas:
UN BUEN MAESTRO:
1.- | Use material de apoyo. El énfasis de la clase se torne de acuerdo al tema dinámico |
2.- | Que sepa ser amigo Que ayude cuando el tema sea difícil. |
3.- | Que tenga la voz fuerte y capte la atención de todos. |
4.- | Que tenga más referencias bibliográficas además de las del libro |
5.- | Que sea flexible en con las tareas y los días de exámenes.|
6.- | Que tenga material de apoyo, que sea dinámico. |
7.- | Que sea dinámico y realice actividades en el salón de clase |
8.- | Disponibilidad fuera del aula para aclarar dudas. |
9.- | Que sea dinámico. |
10.- | Que no hablotee nada más y que realice actividades relacionadas con el tema. |

Los estudiantes de la prepa dos dijeron:
UN BUEN MAESTRO
1.- | Que seadinámico y aproveche toda su hora. |
2.- | Que sea discreto al tratar temas sensibles y respete opiniones. |
3.- | Que sea dinámico y sepa bien lo que enseña. |
4.- | Que sea respetuoso y dinámico.. |
5.- | Que no deje mucha tarea que a veces sea vana. |
6.- | Que se apoye con material extra. |
7.- | Que interactúe con los alumnos. |
8.- | No importa el estilo, pero queenseñe bien y todo el temario |
9.- | Que no se quede sentado y esté hablando nada más. |
10.- | Que refuerce los temas con tareas y actividades. |



Los estudiantes del COBAY respondieron:
UN BUEN MAESTRO:
1.- | Animado y puntual. |
2.- | Que el de la clase y no solo sean exposiciones. |
3.- | Que sea dinámico con los temas para facilitar la atención. |
4.- | Que...