Maestro universitario

Me pregunto: qué me ha salvado de caer en la rutina, en los dictados repetitivos y en la mecanización? ¿Qué me ha ayudado a conservar la novedad, la frescura, el interés por las nuevas experiencias y la posibilidad de seguir aprendiendo?

Ser maestro universitario, ¿es un trabajo profesional?

Me interesaba la docencia para buscar y encontrar respuestas e inquietudes. Devaluamos la docencia ynos devaluamos a nosotros mismos. En realidad no comprendemos aún que ser maestro es un trabajo profesional y como tal requiere convicción, preparación y responsabilidad.

Ser maestro es y ha sido una actividad profesional, aun si no siempre otras personas o las instituciones la han recorrido como tal. Por lo mismo, es un trabajo que ha requerido de una formación continua, de un aprendizajepermanente, de leer, estudiar, observar, reflexionar.

Aprender y conocer: tareas inacabables

Desde que inicie mi trabajo como maestro he visto en la docencia una oportunidad de aprender y conocer cada vez más. Me he visto como una persona /profesionista que puede aprender y conocer en la interacción, reflexión y discusión con los estudiantes. Empecé así a descubrir y a sentir que aprender yconocer son actividades de toda la vida.

La relación con la vida diaria y la actividad profesional

Desde estudiante me ha gustado relacionar lo que estudio y aprendo con mi vida. A veces lo ganado es mi posibilidad de disfrutar más, de asombrarme, de ver la vida de un modo diferente. Cada uno de los cursos universitarios tendría que ayudar a cada estudiante a ir encontrando sus respuestaspersonales a estas preguntas. Considero que ésta es una de nuestras tareas como formadores y educadores. Ser maestro no es una cuestión de enseñar o transmitir el conocimiento, como si éste ya estuviera completo y terminado. Ser maestro, es realizar una labor educativa con los alumnos, en tanto les ayudamos a aprender a vivir bien su vida en su contexto y circunstancias concretas y en interacción conotras personas.

¿Ciudadano comprometido?

Ser profesionista y maestro ha significado interesarme por las cuestiones sociales, políticas y económicas de éste país en el que vivo.

Valoración y reconocimiento (de mí mismo y de los demás)

Mientras más sé, más me doy cuenta de lo mucho que aún puedo llegar a conocer. Uno como maestro también los estudiantes aprendemos y conocemos queaprendemos, de acuerdo con nuestra situación personal y las circunstancias.

Mientras más sé, más me doy cuenta de lo mucho que aun puedo llegar a conocer. Con el paso de los años he aprendido que la vida tiene etapas. Que uno como maestro también los estudiantes aprendemos y conocemos que podemos, de acuerdo con nuestra situación personal y las circunstancias. Me inquieta que no sean como a mi megustan que fueran, si ellos recorren con autenticidad y en sus propios caminos. Aunque es cierto que aún le cuesta trabajo aceptar las actitudes de apatía, interés y mediocridad.

Descubrir y crear mis propios estilos de ser maestro ha sido otra faceta interesante en este caminar Imitas y luego vas construyendo tu propia identidad. ¿Cómo despertar en los estudiantes las ganas de conocer, aprender,descubrir, pensar, crear? ¿Cómo hacer de mi actividad docente un proceso de superación personal, de aprendizaje, de descubrimiento? De los errores también se aprende me habían dicho, pero que difícil y doloroso me resulto aceptarlo.

Aprender a tratar de forma diferente a los distintos estudiantes ha sido difícil. Me topé con mi propia rigidez. Sin embargo, con ellos también he aprendido a ser unpoco más flexible, a correr riesgos y a probar nuevas alternativas.

¿Quién tiene la dirección de mi vida?

Cuando de pronto empiezas a darte cuenta de que no puedes ser buen maestro reproduciendo modelos, no queda de otra más que volver a uno mismo. Me pregunto, ¿qué quiero?, ¿A dónde voy? ¿En qué creo? ¿Qué significa para mí ser maestro?

Tengo que asumir la responsabilidad de mi vida....