Maestro

Ensayo de filosofía educativa
La filosofía de la educación está vinculada con la filosofía general por sus métodos, mas por lo que hace. Se habla que los antiguos filósofos querían explicar variosfenómenos como la existencia de Dios, la inmortalidad el alma y el propósito del universo, la filosofía vista desde ese punto se sabe que es metafísica y desde los antiguos filósofos se ha vistosiempre de la misma manera.
El problema de este tipo de punto de vista es que los filósofos dieron puntos de vista diferentes y ninguna de ellas era aceptable, por eso es que las preguntas universales dela filosofía aun no tienen una respuesta sólida y factible.
En un mismo dilema se encuentran los científicos que ellos tienen problemas históricos, con la diferencia que ellos si los resuelven y losfilósofos rara vez lo hacen, por eso es que en estos últimos tiempos se cree que la filosofía es errónea en sus problemas filosóficos, se decía que los científicos resolvían sus problemas porqueellos si tenían métodos eficientes y los filósofos no porque ellos se planteaban los problemas por una mala concepción del lenguaje.
Naturaleza de la teoría educativa
La filosofía de la educación sepuede considerar como un grupo de actividades de varios nivele lógicos en sentido en que cada estrato superior surge y depende de su inmediato inferior, los docentes hacen un sin número de actividades yemplean un lenguaje apto para la enseñanza con temas y conceptos esenciales para la educación del alumno, tosa estas actividades básicas son esenciales para que las más avanzadas sean comprendidas demanera más fácil de estas actividades básicas es de donde surgen las actividades avanzadas y el resultado de las teorías educativas.
Los docentes se hacen una meta que es en transformar a los niñosen personas de alto conocimiento para que puedan enfrentar la sociedad en que vivimos hoy en día, esta teoría es descriptiva porque pretende dar una explicación de lo que es la educación.
La otra...