programa de intervencion

Programa de Estimulación
PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN
I. Identificación: xxxxxxxx Edad: xxxxxx Curso: xxxxxxx Fecha de Nacimiento: xxxxxxxxxx Diagnostico Fonoaudiológico: Trastorno delLenguaje Expresivo – dislalia /l/ y /ñ/.
II. Síntesis Diagnóstica: de acuerdo al informe del fonoaudiólogo. TEL EXPRESIVO.
Vicente es un niño en edad pre escolar, que presenta una dificultad lingüísticaexpresiva, que es diagnosticada como trastorno del lenguaje expresivo, se requiere terapia fonoaudiológica.
La dimensión comprensiva, se encuentra adecuada.
La dimensión expresiva, se encuentraalterada. Desempeño expresivo bajo lo esperado para su edad.
En relación a los contenidos escolares evaluados a través del lenguaje expresivo oral, estos podrían encontrase descendidos.
III. Plan:a. Niveles del Lenguaje: Los niveles a trabajar son fonético-fonológico, morfosintáctico y semántico.
b. Duración de la Intervención. El tiempo de duración es de 2 sesiones semanales, por unperiodo de tiempo de 5 semanas.
c. Objetivos Generales:
Nivel fonético – fonológico:
Que el niño sea capaz de articular de forma adecuada sus órganos fono articuladores, su forma de respirar y quepueda controlarla.
Incrementar la frecuencia y variedad de producciones espontaneas.
Reconocer y comprender la separación silábica.
Desarrollar la percepción auditiva.
Nivel Morfosintáctico:Que logre estructurar oraciones utilizando correctamente elementos gramaticales (artículos, pronombres, adjetivos, preposiciones).
Nivel Semántico:
Que logre incrementar su vocabulario.
Quelogre nominar, reconocer y clasificar elementos de la vida cotidiana y establecer relaciones entre ellos.

OBJETIVOS
ESPECÍFICOS METODOLOGÍA DE
INTERVENCIÓN
RECURSOS
NECESARIOS
EVALUACIÓNLograr la correcta articulación, de todos los fonemas, especialmente los que posee mayor dificultad /l/ y /ñ/.
Integrar en juegos el incremento del lenguaje espontaneo.
Aumentar la memoria auditiva,...