Magisterio Educación Musical
Páginas: 17 (4225 palabras)
Publicado: 5 de febrero de 2013
TEMA 1
LA MÚSICA COMO LENGUAJE Y COMO MEDIO DE EXPRESIÓN. VALOR FORMATIVO DE LA MÚSICA. PERCEPCIÓN Y EXPRESIÓN. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA ETAPA DE PRIMARIA. EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN MUSICAL EN LA CONCRECIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS GLOBALIZADAS.
INTRODUCCIÓN.
1.- LA MÚSICA COMO LENGUAJE Y COMO MEDIO DE EXPRESIÓN.
2.- VALOR FORMATIVO DE LA MÚSICA.
3.- PERCEPCIÓN YEXPRESIÓN.
3.1.- Percepción.
3.2.- Expresión.
4.- IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA ETAPA DE PRIMARIA.
5.- EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN MUSICAL EN LA CONCRECIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS GLOBALIZADAS.
5.1.- Elementos de las unidades didácticas.
6.- CONCLUSIÓN.
7.- DIVERSIDAD DE FUENTES CONSULTADAS.
INTRODUCCIÓN.
- La música constituye unverdadero lenguaje de los sentimientos y emociones de los individuos.
- Guarda relación con otras áreas de enseñanza, sirviendo como ayuda en el estudio de las mismas.
- Mediante la Educación Musical se cultivan aspectos formativos de la persona: físicos y mentales.
- Consideramos la percepción y la expresión como los dos grandes ejes en torno a los cuales se organiza la secuencia decapacidades y contenidos de la Educación musical.
- La Educación Musical abarca diversos ámbitos y sirve de apoyo a otras disciplinas de la vida.
Hasta hace muy poco tiempo, en educación han primado dos tipos de lenguaje: verbal y numérico. En países con una mayor tradición pedagógico-musical se ha comprobado que la música, además de desarrollar aspectos específicamente musicales, tambiénfavorece la comunicación, la expresión, el ordenamiento lógico, la abstracción, numerosas capacidades físicas y favorece los procesos de socialización, integración, etc.
Por todo ello, la Música va adquiriendo en el ámbito educativo de nuestro país una importancia gradual.
1.- LA MÚSICA COMO LENGUAJE Y COMO MEDIO DE EXPRESIÓN.
El hombre, desde muy antiguo, ha sentido la necesidad decomunicarse con sus semejantes:
- expresión de gestos faciales y corporales.
- emisión de mensajes sonoros realizados con la voz: gritos, quejidos.
- Golpeo de objetos o de partes de su cuerpo.
Para el hombre primitivo, la Música surgió como un regalo de los dioses para defenderse de los malos espíritus, ahuyentar a la muerte y a la enfermedad, alejar la tormenta y el fuego maligno,para implorar la lluvia y la fecundidad.
Otros sostienen que el origen está en los rezos que los pueblos primitivos hacían a sus dioses. La solemnidad de la hora y el impulso de las íntimas emociones les movían a exteriorizar algo que no cabe explicar con palabras.
A lo largo de los siglos, la Música ha ido evolucionando y se ha llegado a convertir en un completísimo lenguaje transmisor deideas y sentimientos. Cada vez sus posibilidades se han ido ampliando y perfeccionando y, en la actualidad, posee una gran riqueza comunicativa, de matices increíblemente precisos. Incluso consta de su propio código de símbolos –lenguaje musical- que nos permite transmitirlo, no solamente deforma oral, sino mediante la escritura.
El desarrollo de la tecnología también ha favorecido enormementeel enriquecimiento de dicho lenguaje, aumentando sus posibilidades comunicativas y expresivas que los grandes compositores han sabido utilizar debidamente en sus obras para transmitir sus propios sentimientos y su forma de sentir y de comprender el mundo. Podemos averiguar muchísimos aspectos de la personalidad y sensibilidad de un autor a través del estudio de sus creaciones musicales. Y es que,en realidad, la Música es reflejo del interior de cada persona y de su estado anímico y emocional.
Una característica importantísima de la Música es su universalidad como lenguaje. Dos personas de distintas nacionalidades pueden transmitir y sentir de igual manera a través de ella sin necesidad de hablar el mismo idioma.
- Lenguaje verbal: utiliza como soporte la palabra.
- Lenguaje...
LA MÚSICA COMO LENGUAJE Y COMO MEDIO DE EXPRESIÓN. VALOR FORMATIVO DE LA MÚSICA. PERCEPCIÓN Y EXPRESIÓN. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA ETAPA DE PRIMARIA. EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN MUSICAL EN LA CONCRECIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS GLOBALIZADAS.
INTRODUCCIÓN.
1.- LA MÚSICA COMO LENGUAJE Y COMO MEDIO DE EXPRESIÓN.
2.- VALOR FORMATIVO DE LA MÚSICA.
3.- PERCEPCIÓN YEXPRESIÓN.
3.1.- Percepción.
3.2.- Expresión.
4.- IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN MUSICAL EN LA ETAPA DE PRIMARIA.
5.- EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓN MUSICAL EN LA CONCRECIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS GLOBALIZADAS.
5.1.- Elementos de las unidades didácticas.
6.- CONCLUSIÓN.
7.- DIVERSIDAD DE FUENTES CONSULTADAS.
INTRODUCCIÓN.
- La música constituye unverdadero lenguaje de los sentimientos y emociones de los individuos.
- Guarda relación con otras áreas de enseñanza, sirviendo como ayuda en el estudio de las mismas.
- Mediante la Educación Musical se cultivan aspectos formativos de la persona: físicos y mentales.
- Consideramos la percepción y la expresión como los dos grandes ejes en torno a los cuales se organiza la secuencia decapacidades y contenidos de la Educación musical.
- La Educación Musical abarca diversos ámbitos y sirve de apoyo a otras disciplinas de la vida.
Hasta hace muy poco tiempo, en educación han primado dos tipos de lenguaje: verbal y numérico. En países con una mayor tradición pedagógico-musical se ha comprobado que la música, además de desarrollar aspectos específicamente musicales, tambiénfavorece la comunicación, la expresión, el ordenamiento lógico, la abstracción, numerosas capacidades físicas y favorece los procesos de socialización, integración, etc.
Por todo ello, la Música va adquiriendo en el ámbito educativo de nuestro país una importancia gradual.
1.- LA MÚSICA COMO LENGUAJE Y COMO MEDIO DE EXPRESIÓN.
El hombre, desde muy antiguo, ha sentido la necesidad decomunicarse con sus semejantes:
- expresión de gestos faciales y corporales.
- emisión de mensajes sonoros realizados con la voz: gritos, quejidos.
- Golpeo de objetos o de partes de su cuerpo.
Para el hombre primitivo, la Música surgió como un regalo de los dioses para defenderse de los malos espíritus, ahuyentar a la muerte y a la enfermedad, alejar la tormenta y el fuego maligno,para implorar la lluvia y la fecundidad.
Otros sostienen que el origen está en los rezos que los pueblos primitivos hacían a sus dioses. La solemnidad de la hora y el impulso de las íntimas emociones les movían a exteriorizar algo que no cabe explicar con palabras.
A lo largo de los siglos, la Música ha ido evolucionando y se ha llegado a convertir en un completísimo lenguaje transmisor deideas y sentimientos. Cada vez sus posibilidades se han ido ampliando y perfeccionando y, en la actualidad, posee una gran riqueza comunicativa, de matices increíblemente precisos. Incluso consta de su propio código de símbolos –lenguaje musical- que nos permite transmitirlo, no solamente deforma oral, sino mediante la escritura.
El desarrollo de la tecnología también ha favorecido enormementeel enriquecimiento de dicho lenguaje, aumentando sus posibilidades comunicativas y expresivas que los grandes compositores han sabido utilizar debidamente en sus obras para transmitir sus propios sentimientos y su forma de sentir y de comprender el mundo. Podemos averiguar muchísimos aspectos de la personalidad y sensibilidad de un autor a través del estudio de sus creaciones musicales. Y es que,en realidad, la Música es reflejo del interior de cada persona y de su estado anímico y emocional.
Una característica importantísima de la Música es su universalidad como lenguaje. Dos personas de distintas nacionalidades pueden transmitir y sentir de igual manera a través de ella sin necesidad de hablar el mismo idioma.
- Lenguaje verbal: utiliza como soporte la palabra.
- Lenguaje...
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