magnetismo

Área: Ciencia Naturales
Año: 4°
Tema: Los Materiales
Contenido: Los materiales y el magnetismo.
Objetivos:
Identificar qué materiales son atraídos por los imanes y cuáles no.
Explorer cómo se comportan los polos de un imán.
Reconozca la participación de los imanes en diferentes instrumentos (brújula) y su relación con el magnetismo terrestre.

Estrategias:
Interrogatoriodidáctico.
Dinámica grupal.
Intercambios orales.
.

Recursos:
Pizarrón,
Diferentes materiales (cartón, plásticos, telas, diferentes metales).
Imanes en barra.
Aguja.
Botella
Recipiente redondo.
Papel aluminio.
Limadura de hierro.
Laminas con imágenes.














Clase I

Duración:(dos módulos)


Inicio:

La docente comenzará la clase con un interrogatoriodidáctico con los alumnos. Y realizará las siguientes preguntas:
1- ¿Pará qué usan los imanes?
2- ¿De qué estará hecha la heladera que atrae los imanes?
3- ¿Los imanes atraen todo tipo de objetos?
A partir de este interrogatorio los niños brindarán una diversidad de respuestas.

Desarrollo:
De las respuestas obtenidas (ideas principales) de los niños que la docente anotará en el pizarrón,explicara que hay una piedra llamada Magnitita que es un mineral, que se identifica con el nombre de óxido salino de hierro, y que además esta piedra tiene la propiedad de atraer objetos. Luego la docente pedirá que formen grupos (no más de cuatro), se les entregará una serie de materiales: (bolitas o canicas de vidrio, telas, cartón, plástico, etc).
Actividad:
Se le entregará una guía a cadaniño. Con esta estrategia se busca despertar las curiosidades por observar, cuestionar y anticipar.







Guía de experimentación Física



Tema: Magnetismo

Subtema: Sustancias magnéticas y no magnéticas.

Objetivo: Demostrar que los imanes tienen la propiedad de atraer solamente a algunos objetos hechos de metal: principalmente aquellos formados por hierro.



Hipótesis:Actividades: Buscar los siguientes materiales.



Materiales


Cantidad
Moneda de 50 centavos
1
Trozo de papel
1
Moneda de 1 peso
1
Trozo de tela
1
Bolita de vidrio
1
Vaso de plástico
1
Clavo de hierro
1
Tornillo de acero
1
Alambre de cobre
1
Ganchito mariposa
1
Clips de metal
1
Imán en barra
1





Procedimientos:

a)Ubico los elementos sobre la mesa.
b) Luego observa que pasa cuando acercas el imán de uno por vez a cada material u objeto.
c) Anota en el cuadro de resultados tus anotaciones
Resultados:



Objetos

Materiales

¿Son atraídos por el imán? (si – no)

Moneda de 50 centavos


Trozo de papel


Moneda de 1 peso


Trozo de tela


Bolita de vidrio


Vaso de plásticoClavo de hierro


Tornillo de acero


Alambre de cobre


Ganchito mariposa


Clips de metal







Análisis de resultado:

1- ¿Los imanes, pueden atraer objetos de cualquier material?
2- ¿Qué objetos metálicos fueron atraídos por los imanes?
3- ¿De qué material tiene que ser un objeto para ser atraído por un imán?




Conclusión:

A partir de la experiencia losniños podrán llegar a la conclusión de que algunos materiales son atraídos por el imán y otros que no. Seguidamente






Cierre:

La docente dirá:
Que las sustancias que son atraídas por los imanes tienen propiedades ferromagnéticas y se las clasifica como sustancias magnéticas. Y las sustancias que tienen propiedades ferromagnéticas es decir que no son atraídas por el imán, se las llamano magnéticas.
Un imán es un material capaz de producir un campo magnético en sus extremos llamados polos que atraen hierro, niquel, cobalto y compuestos de estos elementos.




































Clase II

Duración: (un módulo)



Inicio:
La docente comenzará recordando lo trabajado en la clase anterior y preguntará:
¿Se...