mahatma ghandi

BLOQUE 2

mariana aguirre 9° “E”
PROYECTO 4:
PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Participar en mesas redondas.
TIPO DE TEXTO: Argumentativo.
AMBITO: Estudio.
PROPOSITO: Elaboraruna mesa redonda con distribución de roles en las que participe todo el grupo.

COMPETENCIAS:
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las competenciasdel lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para tomar decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México y otros pueblos.APRENDIZAJES ESPERADOS:

Revisar y seleccionar información de diversos textos para participar en una mesa redonda.
Argumentar sus puntos de vista y utilizar diversos recursos al intervenir endecisiones.
Recuperar la información y puntos de vista que aportaron otros para integrarla a las discusiones y llegar a conclusiones del tema.

PRODUCTO: Mesas redondas con distribución de roles enlas que participe todo el grupo.
FECHA: 7 de noviembre de 2013
CUESTIONARIO

1.- ¿Qué es una mesa redonda?
R= Una discusión oral o escrita sobre un tema en esp

2.- ¿Cómo se elabora una mesaredonda?
R= Primero hay que elegir un tema a debatir. Después se tiene que conseguir un moderador. Cada expositor dice sus argumentos por turnos y al final el moderador decide qué argumentos fueronmejores.

3.- ¿Cuál es el propósito de una mesa redonda?
R=Busca obtener información a través de la exposición de personas que tienen un punto de vista diferente acerca de un mismo tema.

4.- ¿Cuáles su estructura?
Posición personal.
Presentación y justificación de los argumentos.
Inclusión de la contra argumentación del propio discurso

5.- ¿Qué estrategias utiliza?
R=fundamentosencaminados a convencer y argumentos encaminados a ajustar la cooperación y acuerdo.

6.- ¿Qué es un rol?
R=un papel que algo a alguien cumple.


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EJEMPLO DE MESA REDONDA:...