Mala Comunicacion

MALA COMUNICACIÓN
Personajes:
- Madre
- Padre
- Alumna
- Jefa de estudios
- Profesora de Educación Física
- Tutora
Guión:
1ª Escena
4º de Primaria
Narrador: En la clase de E.F. aparece laprofesora explicando el “test de Couper”.
Profesora: “Buenos días, hoy vanos a hacer el “test de Couper” y voy a explicar en qué consiste.”…
Después de 10 minutos
Alumna: “¿Lo puedes explicarotra vez? Es que yo no lo he entendido”.
Profesora: “Tan difícil no es de entender. Ahora lo entenderás cuando lo llevemos a la práctica.”
2ª Escena
En el patio del colegio…
Narrador: La alumnaaparece calentando y preparándose para el ejercicio.
Profesora: “Venga María, ¿estás preparada?
María: “mmm…sí”
(Hace mal el ejercicio y lo repite varias veces)
Después de varios intentosProfesora: “¿Sabrás que estás suspensa este trimestre, no?”
María: “Pero, ¿por qué? Te dije antes que no lo había entendido”
Profesora: “Ese no es problema mío.”
3ª Escena
Narrador: En el despacho de laTutora se encuentran los padres, donde le exponen el problema del suspenso de su hija María.
Padre: “Buenos días, soy el padre de María de 4º B. Usted quería hablar con nosotros, ¿no?”
Tutora: “Buenosdías, sí, quería comentarles que su hija tiene problemas con la asignatura de E.F.”
Madre: “Sí, algo me ha comentado mi hija, está muy angustiada y desmotivada porque ha sido la única asignaturaque ha suspendido y no entiende el por qué.”
Tutora: “Mirad, no preocuparos, que yo he estado hablando con el profesor de E.F. y se han tomado medidas para que no vuelva a ocurrir en todo lo que quedade curso.”
Padres: “Bueno, pues muchas gracias por su ayuda. Hasta luego.”
A pesar de las medidas todo siguió igual en 4º
4ª Escena
De nuevo en el despacho del a Tutora
Padre: “Buenos días.Hemos pedido esta tutoría porque vemos que el problema de María con E.F. sigue igual y nos gustaría que nos buscara alguna solución”.
Madre: “¿Le importaría que esté presente el profesor de E.F.?”...