Malas

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA: BAD TEACHER : MALAS ENSEÑANZAS
Son pocas las películas ofertadas en el mercado que plantean el tema de la docencia y aunque la que se ha propuesto para este análisis tienetintes cómicos, me permitiré analizarla desde un enfoque educativo puesto que diversas escenas llamaron poderosamente mi atención por lo siguiente:
Elizabeth (Cameron Díaz) es una profesoradespiadada, grosera, malhablada y absolutamente irresponsable: bebe, se coloca y sólo piensa en encontrar un buen marido para poder dejar de trabajar. Cuando su prometido la deja, pone en marcha un plan paraconquistar a un rico y guapo profesor (Justin Timberlake); pero, para ello, tendrá que competir con la modélica Amy (Lucy Punch), una profesora hiperactiva y llena de energía. Sus desvergonzadas yescandalosas argucias transmiten a sus alumnos y colegas una educación anticonvencional, ya que "lo que ella enseña, no está en los libros".
La película nos muestra a dos docentes sumergidas en métodos deenseñanza totalmente opuestos. Por una parte, Elizabeth, quien carece de ética profesional, estrategias, métodos, en una palabra: vocación. Y Amy, quien se destaca por ser una profesora con amor a supráctica y siempre apoyando a la institución.
Como lo mencioné con anterioridad, aunque la película es cómica nos vierte la vida de una profesora que jamás será ejemplo a seguir y en donde en ningúnmomento se cumplen con los tres momentos del proceso de enseñanza: planeación, intervención y evaluación.
Es por eso que concluyó que un aprendizaje significativo depende no sólo de la estructurainterna de un programa, sino también de la manera en que lo presentamos a nuestros alumnos.
El papel que como docentes tenemos asignado, nos permite reestructurar en base a necesidades y no sólo aseguir los temas que ya están establecidos por un órgano colegiado.
Planear, preparar y presentar una actividad de aprendizaje implica entender el proceso de enseñanza – aprendizaje, teniendo siempre...