Mallas Curriculares De Tecnología Y Emprendimiento Para Terceo De Primaria

MALLAS CURRICULARES |
ÁREA: TECNOLOGÍA Y EMPRENDIMIENTO | GRADO: TERCERO | PERÍODO: PRIMERO |
ESTÁNDARES: -Reconocer las Profesiones y Oficios más comunes y que se desarrollan en mi Municipio. -Desarrollar mis habilidades con la expresión de las artes manuales utilizando el ingenio y recursos del medio. |
ESTRUCTURA CONCEPTUAL | DESEMPEÑOS | EVALUACIÓN |
EJE GENERADOR | PREGUNTAPROBLEMATIZADORA | ÁMBITO CONCEPTUAL | COMPETENCIAS | ESTRATEGIAS | ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |
| | | COM | CIEN | MAT | CIU | LAB | | |
La Tecnología y sus inicios.Competencias Creativas “Expreso mis ideas”.Los Oficios y las Profesiones que se desarrollan en mi municipio. | ¿Cómo me ayuda la Tecnología a ser un Ciudadano (a) útil y profesional en mi comunidad o en cualesquier otra?¿Por qué lacapacidad creativa potencializa mis habilidades como un (a) alumno (a) competente? | La Tecnología y sus inicios. Características de la Tecnología. Acciones Tecnológicas. Acciones Emprendedoras. Acciones de Gratitud para con las personas y miembros de mi Comunidad que favorecen en mi desarrollo Emprendedor. Estrategias para lograr ser una persona útil en mi Comunidad. ¿Qué es unaInvitación?Clases de Invitaciones.La decoración con elementos desechables y/o reutilizables, los cuales me pueden servir como material de apoyo en mi proceso de Aprendizaje. | Científica:Reconoce el concepto de la Tecnología y sus características.Ciudadana:Identifica el concepto de Emprendimiento y sus características.Laboral:Reconoce la diferencia entre un oficio y una profesión.Reconoce la importancia delas herramientas de trabajo en la vida del hombre a través de la historia.Diferencia algunas recetas con el correspondiente procedimiento para su preparación. | Trabajo Individual.Trabajo en Equipo.Socialización de saberes previos y pertinentes de cada temática en desarrollo.Producción de Textos.Lectura de Textos.Trabajos dirigidos.Uso de las T.I.C.S. | Participación en clase.Proyección deSaberes.Trabajo en Equipo.Talleres (presentación del cuaderno).Noticiero Institucional Sección Primaria.Progreso Oral.Progreso Escrito.Participación como mínimo en uno de los Proyectos y/o Actividades que orientan los (as) Docentes de la Institución.Coevaluación. |
MALLAS CURRICULARES |
ÁREA: TECNOLOGÍA Y EMPRENDIMIENTO | GRADO: TERCERO | PERÍODO: SEGUNDO |
ESTÁNDARES: -Afianzar y fortalecer conmás esmero Mi Proyecto de Vida. –Reconocer las herramientas que favorece y hace más fácil mis procesos de Aprendizaje. |
ESTRUCTURA CONCEPTUAL | DESEMPEÑOS | EVALUACIÓN |
EJE GENERADOR | PREGUNTA PROBLEMATIZADORA | ÁMBITO CONCEPTUAL | COMPETENCIAS | ESTRATEGIAS | ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN |
| | | COM | CIEN | MAT | CIU | LAB | | |
El trabajo, actitud y habilidad que mefortalecen como un ser productivo y útil para la Sociedad. Mejoremos los ambientes de aprendizaje que nos rodean. | ¿Qué cualidades posee una persona trabajador (a) y que ele es útil a la sociedad?¿Cuáles herramientas favorecen y fortalecen mis procesos de Aprendizaje? | Características del Trabajo. Diferentes clases de Trabajos. El Trabajo Social y/o Comunitario. El Trabajo remunerado. El Trabajono remunerado. La vagancia, el ocio y la pereza al trabajo. Las herramientas que ha creado el hombre para favorecer los procesos de aprendizaje. | Científica:Reconoce los problemas causados por el manejo inadecuado de las basuras y la importancia del reciclaje.Ciudadana:Propone estrategias para mejorar el ambiente físico del aula y de las instalaciones locativas de la institución.Reconoce laimportancia de proyectarme hacia el futuro.Laboral:Destaca algunos inventos prioritarios para la vida del hombre.Diseña y hace estilos pertinentes de tarjetas con diferentes motivos. | Trabajo Individual.Trabajo en Equipo.Socialización de saberes previos y pertinentes de cada temática en desarrollo.Producción de Textos.Lectura de Textos.Trabajos dirigidos.Uso de las T.I.C.S. | Participación en...