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Las teorías del desarrollo cognitivo de Piaget y Vygotsky
Jean Piaget 's and Lev Semionovich Vygotsky 's theories on cognitive Piaget s Jean y Semionovich Vygotsky 's teorías cognitivas sobre Levdevelopment both play a significant role in addressing the intellectual el desarrollo de ambos juegan un papel importante en el tratamiento de los intelectuales
growth of children (Lain , 2006 .Psychologists and educators alike , rely crecimiento de los niños (Laín, 2006. psicólogos y educadores, se basan
on these theories in constructing the standards by which children are en estas teorías enla construcción de las normas por las que los niños son
being brought up and taught today . se crió y enseñó en la actualidad. Essentially , cognitive development En esencia, el desarrollo cognitivois the process by which our intellectual ability grows and progresses . es el proceso por el cual nuestra capacidad intelectual crece y progresa.
Slavin (2003 , maintains that cognitive development ,``is the gradual Slavin (2003, sostiene que el desarrollo cognitivo, `` es la progresiva
and orderly changes that occur making ones mental process more complex y los cambios que se producen ordenadala presentación de las más complejo proceso mental
and sophisticated (as cited in Lain , 2006 , Cognitive Development y sofisticados (como se cita en Laín, 2006, Desarrollo Cognitivo
section , para.1 . sección, el párrafo 0.1. As the children 's learning process is crucial to the Mientras los niños 's proceso de aprendizaje es fundamental para el
development of their learning ability andcritical thought process , desarrollo de su capacidad de aprendizaje y el proceso de pensamiento crítico,
educators must have a good grasp of these theories to fully address the los educadores debentener una buena comprensión de estas teorías para tratar completamente los
children 's individual learning needs . 'S hijos necesidades individuales de aprendizaje.
Jean Piaget 's theory is marked by...