manejo de informacion

Páginas: 2 (375 palabras) Publicado: 7 de junio de 2014
Como es sabido, la información es un arma muy poderosa, que si cae en manos de las personas incorrectas, puede resultar en graves consecuencias para el propietario de la información.

Es por elloque es de suma importancia darle sumo cuidado a toda clase de información de las personas, pues lo que puede parecer insignificante para algunos, para otros puede ser el medio que les permita realizaralgún ataque informático a cualquier individuo.
Seguridad y almacenamiento

La conducción ética de investigación, especialmente con sujetos humanos, depende en parte de la protección de laconfidencialidad de la información sensible, como nombre, edad, ocupación, nivel de ingresos, nivel educativo, cargo laboral, estado de salud, historia familiar, imágenes fotográficas, respuesta a encuestas yentrevistas. Incluso las muestras biológicas pueden revelar información muy sensible acerca de un individuo (como un examen positivo de VIH). El manejo cuidadoso de la información siguiendo el diseñode la investigación ayuda a asegurarse de que la información sensible recolectada se mantenga en privado.

La información de la investigación debe ser siempre almacenada en un lugar seguro. Lasformas y otros materiales del estudio que incluyen información confidencial (como muestras de sangre o tejido, cintas de audio o video, formas de consentimiento informado) deben almacenarse en un lugarbajo llave, al cual sólo tenga acceso el personal autorizado. Las computadoras deberán tener protección de una contraseña y el usuario debe cerrar la sesión cuando la computadora no está en uso.

Lainformación de una investigación suele estar almacenada durante varios años después de concluido el estudio. Esto se hace por varias razones. Primero, el almacenamiento de largo plazo puede sernecesario para cumplir con estándares profesionales, requerimientos institucionales o legislaciones federales. Por ejemplo, los reglamentos federales requieren que los documentos de consentimiento...
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