Manejo De La Disciplina

SISTEMA DE DISCIPLINA INTELIGENTE
Por: Larry Koenig, Ph. D.

Padres he hijos pueden convivir en armonía y los niños pueden aprender a comportarse, la disciplina inteligente brinda a los padres un medio efectivo de educar a los hijos y, al mismo tiempo, de fortalecer sus vínculos con ellos, además de mejorar la autoestima.

La clave es la prevención es decir evitar que se produzca el malcomportamiento por medio de un sistema de disciplina estructurado y consecuente. Éste sistema puede ser usado con niños desde los tres y dieciséis años, puede lograr que los niños a prendan a autocontrolarse y confiar en sus propias capacidades.

PASO 1: IDENTIFICAR LAS CONDUCTAS QUE REQUIEREN CAMBIO

Los niños a través de sus experiencias de vida, pueden adquirir hábitos de conseguir loque quieren por medio de patrones de conducta poco deseables. Por lo tanto lo primero que debemos hacer es identificar las conductas específicas que ustedes quieren cambiar en sus hijos y hacer un frente común en la familia para lograr el cambio. En general no se trata de que los niños siempre estén haciendo cosas terribles, pero hay actitudes comunes y corrientes que son repetitivas y creanun malestar en la familia.

Elabore un lista de las conductas que más le molestan, ejemplo:

____No ordena su cuarto ____Es olvidadizo
____Se queja constantemente ____Llora frecuentemente
____Deja los platos sucios por ahí ____No guarda sus cosas
____No obedece a la primera vez ____Toma cosas sin pedirlas prestadas
____No ordena los juguetes ____Tiene ataques de rabia____Es desafiante ____Se niega a ayudar
____Se porta mal en el colegio ____No se cuida a sí mismo
____ Tiene malos modales ____No termina lo que empieza
____Ve demasiada televisión ____No cumple los compromisos
____Es respondón ____No se levanta a tiempo
____No se acuesta a la hora convenida ____Se porta mal en la calle
____No cumple con la hora convenida paraentrar de jugar. ____Pelea o golpea
____Interrumpe conversaciones ____Insulta
____Es grosero ____Se burla de los demás
____Se excusa por todo ____Es violento
____No tiene en cuenta a sus padres ____Usa el sarcasmo
____Usa un lenguaje corporal irrespetuoso. ____Tira las cosas
____ Mantiene pegado de los video juegos ____Habla demasiado por teléfono
____Sale de lacasa sin permiso ____Se demora en hacer sus tareas
____Se niega a hacer los oficios domésticos ____Es patán o recochero
____Se viste descuidadamente ____Otros_____________________
____Otros___________________________ ____Otros_____________________

Escoja de la lista que elaboró cinco malas conductas para niños entre tres y ocho años, y diez malas conductas para niños de nueve adieciséis años. A medida que las conductas cambien puede ir añadiendo otras que no estaban sucesivamente.

PASO 2: ESTABLECER LAS REGLAS

Es absolutamente necesario tener reglas en la casa puesto que nuestra sociedad se rige por ellas.
Hoy día se han perdido en nuestros hijos valores fundamentales que quizá en nuestra familias era algo impensable por ejemplo: entre los años de 1950 y 1960a los niños no se les permitía ser irrespetuosos con sus padres, por ningún motivo se les podía faltar al respeto a los maestros o adultos; esto era realmente importante en esas generaciones, y aunque ahora también es importante parece que no lo hacemos cumplir y esta actitud no tiene verdaderas consecuencias.
Es frecuente ver en los programas de televisión la falta de respeto a los adultos yhasta se vuelve situaciones jocosas lo que les hace creer que imitarlo los puede convertir en populares o líderes del grupo.

Elabore una lista de reglas que se debe cumplir en la casa por parte de todas la familia, ejemplo:

____Guardar los juguetes cuando termine de jugar ____No salir de la casa sin permiso
____No pegarle a nadie ____No gritar
____Asignar la hora de acostarse...