Manejo De Residuos Solidos

“Estudiar con baño limpio y sin basura.”

Proyecto demostrativo
sobre la implementación de buenas prácticas
en temas de agua potable, desagüe y desechos sólidos
en centros educativos en zonas urbano marginales
de la ciudad de Chiclayo

CHICLAYO PERÚ 2007

1.1.

Descripción resumida del Proyecto
En el Perú existen muchos proyectos que consisten en la enseñanza teórica de prácticasde salud y higiene. Habitualmente se deja a la suerte, si los beneficiarios realmente entren
en acción y logren mejoras de la calidad de vida.
Se consta el hipótesis de que experiencias reales tienen mayor efecto en la motivación y
el convencimiento del grupo objetivo que cualquier capacitación teórica por demostrar la
factibilidad de la propuesta.
Este proyecto quiere demostrar que con pocainversión de afuera, gracias a la decidida
participación de los alumnos se puede lograr servicios higiénicos que merecen este
nombre y un entorno escolar libre de desechos sólidos arrojados sino en un sistema de
recipientes instaladas para este fin.
En un primer paso se acuerda con el directorio del colegio seleccionado el permiso para el
proyecto así como horarios y quehaceres de los alumnospara no cruzarlos o excusar un
incumplimiento. Luego se celebra con el comité representante de los alumnos un convenio
de cooperación en el cual se definen las bases del proyecto y los compromiso de cada
parte. Los alumnos investigarán sobre problemas ambientales en el centro educativo para
luego priorizarlos, discutir soluciones y planificar los pasos a seguir.
Colegios certificados yafiliados al proceso SIAGE aprovechan sus avances de diagnóstico
en cuanto disponibles. Si los alumnos no identifican y priorizan los temas siguientes, la
ejecutora le sensibilizará y guiará hacia ellos:
Manejo de basura en el C.E.
Limpieza de los SS.HH en el C.E.
Lavado de manos con agua y jabón.
Si las soluciones resultantes requieren de mayor inversión se intenta de encontrar una
alternativaprovisional de corto plazo mientras se soliciten los fondos necesarios.
La busca de mejora así como el uso adecuado y mantenimiento de infraestructuras deben
continuar y acentuar una nueva cultura ambiental. La sostenibilidad del proyecto se
logrará por reglamentar las prácticas y tareas por acuerdo de los mismos alumnos, lo que
debe incluir formas de control, supervisión, arbitraje y sanción.Para crear un cultura de higiene y limpieza este proyecto se ejecutará desde el
diagnostico hasta la implementación de sistemas de vigilancia y mantenimiento por parte
de los mismos alumnos los cuales deben como primer paso comprometerse con el
proyecto.

La ejecutora del proyecto igual que el directorio, los profesores y padres de familia
pertinentes acompañarán y guiarán a los alumnos,brindando facilidades y asesoría
técnica.
A lo largo debe motivar la experiencia de SS.HH limpios y del local limpio así como
sentirse mejor y vivir más saludable con manos lavadas.
Para dar énfasis a la temática se sugiere que las aulas compitan entre ellas. El mejor
“Protector de Salud y Medioambiente” como la aula “Ejemplo para buenas practicas de
higiene en el colegio” deben serpremiados.
1.2.

Datos Generales
Sector

:

Saneamiento

Ámbito

:

Urbano marginal

Tipo

:

Proyecto demostrativo

País

:

Perú

Alcance

:

Local

Grupo Objetivo

:

Alumnos de segundaria

Número de Beneficiarios :

:

500

Indirectos:
Objetivo central

Directos:

2000 (demás miembros de las familias)

Crear a jóvenes concientes y responsables quedisfrutan y
protegen condiciones sanitarias favorables en el centro
educativo.

Costo total del Proyecto

3000 Nuevos Soles

Tiempo de Ejecución

II.

:
:

2 Meses

Departamento

:

Lambayeque

Provincia

:

Chiclayo

Distritos

:

Chiclayo y Pimentel

Centros Poblados

:

La Garita

ASPECTOS GENERALES
2.1.

Ubicación del Proyecto

2.2.

Unidad...