MANERAS DE ENSE AR
Páginas: 3 (593 palabras)
Publicado: 25 de marzo de 2015
MANERAS
DE
ENSEÑAR
FUENTES SOCIALES, MARCAS PERSONALES
EL ESTILO
Modo personal
de enseñar,
singular e
idiosincrásica
Nos acerca a lo
propio del sujeto
que resulta de
experiencias
biográficas yrecursos propios.
Hansen (1993)
individualidad de
cada maestro sin
ser aislado ni
encapsulado
LA ENSEÑANZA
Práctica social que se desarrolla
en una red de organizaciones
segmentadas en niveleseducativos, modalidades.
Comprende diferentes ámbitos
de decisión política, definición
técnica y contextos de
enseñanza.
LA ESCUELA
El contexto social, político y el entorno
geográfico.
ENCUADRA ELTRABAJO
COTIDIANO DE
MAESTROS Y
ALUMNOS.
La arquitectura y el equipamIento.
La organización, seguimiento y evaluación de
la tarea pedagógica.
Intercambio de ideas y relaciones sociales
espontáneas.
LAENSEÑANZA EN TANTO
PRÁCTICA SOCIAL
Implica atender a los principios y
maneras de hacer y pensar socialmente
construidas por los modelos de acción
docente desarrollados en las tradicionespedagógicas.
(Dejours, 1998) El carácter inevitable,
inagotable y siempre renovado de lo
real en el trabajo hace necesario el
reordenamiento por parte del autor de
los objetivos fijados al comienzo comorespuesta al fracaso parcial que
acompaña a la actividad.
GÉNERO SOCIAL DEL OFICIO O
GÉNERO PROFESIONAL
Organización colectiva de la tarea, deriva en valoraciones y obligaciones que regulan laactividad personal.
El género existe y se revela en las fuentes sociales y culturales, en la estructuración de la
acción profesional.
llega a los autores sin intensión y con un carácter normativoque le otorga consistencia y
perennidad.
Es un recurso para
enfrentarse a las
exigencias de la tarea,
es objeto de ajustes y
retoques
Tipo de franqueo
con respecto a
ciertas coacciones
genéricas.EL
ESTILO
1. Franqueo frente a la
memoria impersonal.
2. Franqueo frente a la
historia personal
(Clot y Farta, 2000:14-15)Concepto mixto que
describe el esfuerzo de emancipación del sujeto
con...
DE
ENSEÑAR
FUENTES SOCIALES, MARCAS PERSONALES
EL ESTILO
Modo personal
de enseñar,
singular e
idiosincrásica
Nos acerca a lo
propio del sujeto
que resulta de
experiencias
biográficas yrecursos propios.
Hansen (1993)
individualidad de
cada maestro sin
ser aislado ni
encapsulado
LA ENSEÑANZA
Práctica social que se desarrolla
en una red de organizaciones
segmentadas en niveleseducativos, modalidades.
Comprende diferentes ámbitos
de decisión política, definición
técnica y contextos de
enseñanza.
LA ESCUELA
El contexto social, político y el entorno
geográfico.
ENCUADRA ELTRABAJO
COTIDIANO DE
MAESTROS Y
ALUMNOS.
La arquitectura y el equipamIento.
La organización, seguimiento y evaluación de
la tarea pedagógica.
Intercambio de ideas y relaciones sociales
espontáneas.
LAENSEÑANZA EN TANTO
PRÁCTICA SOCIAL
Implica atender a los principios y
maneras de hacer y pensar socialmente
construidas por los modelos de acción
docente desarrollados en las tradicionespedagógicas.
(Dejours, 1998) El carácter inevitable,
inagotable y siempre renovado de lo
real en el trabajo hace necesario el
reordenamiento por parte del autor de
los objetivos fijados al comienzo comorespuesta al fracaso parcial que
acompaña a la actividad.
GÉNERO SOCIAL DEL OFICIO O
GÉNERO PROFESIONAL
Organización colectiva de la tarea, deriva en valoraciones y obligaciones que regulan laactividad personal.
El género existe y se revela en las fuentes sociales y culturales, en la estructuración de la
acción profesional.
llega a los autores sin intensión y con un carácter normativoque le otorga consistencia y
perennidad.
Es un recurso para
enfrentarse a las
exigencias de la tarea,
es objeto de ajustes y
retoques
Tipo de franqueo
con respecto a
ciertas coacciones
genéricas.EL
ESTILO
1. Franqueo frente a la
memoria impersonal.
2. Franqueo frente a la
historia personal
(Clot y Farta, 2000:14-15)Concepto mixto que
describe el esfuerzo de emancipación del sujeto
con...
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