Manual de Administrador






PRESENTACION

El presente manual contiene; el planteamiento del Perfil idóneo de un administrador Educativo en base a las competencias necesarias y las estrategias de ejecución para alcanzar la calidad educativa.
Con el manual se pretende y se espera que el administrador obtenga conocimientos que beneficien la calidad educativa en busca de propiciar y favorecer el ambientede trabajo y sobre todo el proceso de aprendizaje significativo-, que permita alcanzar las metas y objetivos planteados por la institución.
Desde esa perspectiva los estudiantes del quinto ciclo de la Licenciatura en Educación con Especialidad en Administración Educativa presentan a la comunidad educativa el manual de funciones del Administrador Educativo el cual se espera contribuya a laconstrucción de una educación, acorde a la realidad de nuestro contexto y en el alcance de la calidad educativa.














INDICE
Contenido
JUSTIFICACIÓN 2
CAPITULO I 3
PERFIL DEL ADMINISTRADOR 3
CAPITULO II 5
COMPETENCIAS ADMINISTRATIVAS 6














JUSTIFICACIÓN

Tomando en cuenta la necesidad de estandarizar la gestión administrativa en elámbito educativo, se evidencia la necesidad de dar a conocer las competencias que todo administrador educativo debe de aplicar en su labor profesional; ya que por medio de ello se orienta y se alcanza la calidad educativa, de esta manera el presente manual consolida elementos básicos que pueden beneficiar al administrador educativo en cuanto a diferentes aspectos dentro de la institución en dondelabora, expresado de manera sencilla y práctica consolida las competencias que le ayudarán a desarrollar calidad de relaciones interpersonales, educativas, sociales, éticas y morales generando de esta manera la oportunidad de implementar cambios en su labor.
En todo el mundo cada vez es más alto el nivel educativo requerido a hombres y mujeres para participar en la sociedad y resolver problemasde carácter práctico. En éste contexto es necesaria una educación básica que contribuya al desarrollo de competencias amplias para vivir y convivir en una sociedad que cada vez es más compleja; por ejemplo el uso de herramientas para pensar como: el lenguaje, la tecnología, los símbolos y el conocimiento, la capacidad para actuar en un grupo diverso y de manera autónoma.
Para lograr loanterior es necesario que la educación replantee su posición, es decir, debe tomar en cuenta las características de una competencia como son: El saber hacer (habilidades); saber (conocimiento) y valorar las consecuencias de ese saber hacer (valores y actitudes).

Esta idea es el resultado de la investigación de los estudiantes del quinto ciclo de la carrera de Licenciatura en Educación conEspecialidad en administración Educativa promoción 2011.
Esperamos pueda ser de utilidad para todos los lectores y pueda ser aplicada para el mejoramiento del trabajo del administrador educativo.



CAPITULO I
PERFIL DEL ADMINISTRADOR
PERFIL DE ADMINISTRADOR EDUCATIVO EN BASE A COMPETENCIAS:

Para poder alcanzar la calidad educativa es necesario establecer un perfil que evidencie lascompetencias necesarias para ofrecer un servicio educativo de excelencia.
El administrador educativo debe ser capaz de:
Iniciarse en el aprendizaje y de continuarlo de manera autónoma.
Poder desenvolverse en la incertidumbre aplicando la lógica del conocimiento racional.
Dirigir una institución educativa pública o privada
Trasmitir una enseñanza a todos aquellos que le siguen o son parte de lainstitución que éste dirige.
Admitir la diversidad de respuestas posibles ante un mismo problema y encontrar motivación para buscarlas desde distintos enfoques metodológicos.
Transformar las ideas en actos.
Proponerse objetivos, planificar y gestionar proyectos con el fin de conseguir lo previsto.
Elaborar nuevas ideas o buscar soluciones y llevarlas a la práctica
Tener una visión estratégica...