Manual de entrenamiento analisis de comportamiento
Páginas: 64 (15802 palabras)
Publicado: 3 de marzo de 2012
AUTISMO
El autismo es una discapacidad biológica compleja que generalmente dura a través del periodo de vida de la persona. Es llamado discapacidad o trastorno del desarrollo porque comienza antes de los tres años de vida, en el periodo del desarrollo y causa demoras o problemas con muchas diferentes vías en las cuales una persona se desarrolla o crece; causa problemas con la interacciónsocial. La comunicación verbal y no verbal. Es asociado usualmente con intereses restrictivos y comportamientos que duran de por vida. Las personas con autismo pueden tener dificultad para tener una conversación o no mirarte al os ojos cuando te hablan. A veces tienen comportamientos que sienten que TIENEN que hacer o que repiten y repiten incansablemente, como el no poder escuchar hasta que suslápices estén alineados, o decir misma frase respetivamente. En ocasiones pueden aletear sus manos para decirte que no están contentos o para evadir alguna situación, o pueden hacerse daño a sí mismos cuando están frustrados o angustiados.
Los síntomas de este desorden aíslan a la persona con autismo del mundo alrededor de ellos. Incluyen perturbaciones en la rapidez de aparición de lashabilidades físicas, sociales y de lenguaje, respuestas anormales a sensaciones de visión, oído, tacto, olor, equilibrio, olfato, gusto y el modo en que el niño (a) maneja su cuerpo. El habla y el lenguaje no aparecen o retrasan su aparición a pesar de que existan capacidades intelectuales evidentes. Relación anormal con personas, objetos o acontecimientos.
El autismo aparece aislado o en conjunción conotros trastornos que afectan a la función cerebral, tales como infecciones virales, perturbaciones metabólicas y epilepsia. Es importante distinguir el autismo del retraso mental ya que un diagnostico inapropiado puede tener como consecuencia un tratamiento inadecuado o ineficaz. La forma severa del síndrome de autismo puede incluir comportamientos extremadamente auto agresivo, repetitivo yanormalmente agresivo. Se ha comprobado que el tratamiento más eficaz consiste en aplicar programas educativos especiales con métodos de modificación de conducta.
El autismo es tratable, el diagnostico temprano y la intervención precoz son vitales para el futuro desarrollo del niño y el mejoramiento de su calidad de vida.
¿POR QUE ALGUNAS PERSONAS DESARROLLAN AUTISMO?
Se cree queel autismo es de origen genético, incluyendo orígenes neurológicos, infecciosos o virales, metabólicos, inmunológicos y ambientales.
Actualmente las cifras muestran que el autismo ocurre en todos los grupos raciales, étnicos y sociales. Estas estadísticas muestran que los niños son más aptos a estar afectados por el autismo que las niñas.
CRITERIO DIAGNOSTICO DEL SINDROME AUTISTA(Según el manual de diagnostico y estadística de los trastornos mentales DSM IV)
(La persona idónea para diagnosticar el niño(a) es el neuropediatra después de haber realizado una serie de pruebas)
Los síntomas del autismo varían en ocurrencia y severidad.
De acuerdo al manual de referencia médica los síntomas generales del desorden autista incluyen lo siguiente:
A. Un total de seis ( omás) síntomas del tipo (1), (2), (3) con al menos dos del tipo (1) y uno de cada uno de los tipos (2) y (3):
1) Discapacidad cualitativa de interacción social, manifestada a través de al menos dos de los siguientes puntos.
a) Discapacidad marcada en el uso de comportamientos no verbales múltiples, tales como mirar a los ojos, expresión facial, postura del cuerpo y gestos pararegular la interacción social.
b) Incapacidad de desarrollar relaciones con compañeros de su edad, apropiadas al nivel de desarrollo.
c) Ausencia de reciprocidad social o emocional ( no participa activamente en juegos sociales simples, prefiriendo las actividades solitarias o involucrando a otros en actividades solo como simples herramientas o ayudas “mecánicas”)
2)...
El autismo es una discapacidad biológica compleja que generalmente dura a través del periodo de vida de la persona. Es llamado discapacidad o trastorno del desarrollo porque comienza antes de los tres años de vida, en el periodo del desarrollo y causa demoras o problemas con muchas diferentes vías en las cuales una persona se desarrolla o crece; causa problemas con la interacciónsocial. La comunicación verbal y no verbal. Es asociado usualmente con intereses restrictivos y comportamientos que duran de por vida. Las personas con autismo pueden tener dificultad para tener una conversación o no mirarte al os ojos cuando te hablan. A veces tienen comportamientos que sienten que TIENEN que hacer o que repiten y repiten incansablemente, como el no poder escuchar hasta que suslápices estén alineados, o decir misma frase respetivamente. En ocasiones pueden aletear sus manos para decirte que no están contentos o para evadir alguna situación, o pueden hacerse daño a sí mismos cuando están frustrados o angustiados.
Los síntomas de este desorden aíslan a la persona con autismo del mundo alrededor de ellos. Incluyen perturbaciones en la rapidez de aparición de lashabilidades físicas, sociales y de lenguaje, respuestas anormales a sensaciones de visión, oído, tacto, olor, equilibrio, olfato, gusto y el modo en que el niño (a) maneja su cuerpo. El habla y el lenguaje no aparecen o retrasan su aparición a pesar de que existan capacidades intelectuales evidentes. Relación anormal con personas, objetos o acontecimientos.
El autismo aparece aislado o en conjunción conotros trastornos que afectan a la función cerebral, tales como infecciones virales, perturbaciones metabólicas y epilepsia. Es importante distinguir el autismo del retraso mental ya que un diagnostico inapropiado puede tener como consecuencia un tratamiento inadecuado o ineficaz. La forma severa del síndrome de autismo puede incluir comportamientos extremadamente auto agresivo, repetitivo yanormalmente agresivo. Se ha comprobado que el tratamiento más eficaz consiste en aplicar programas educativos especiales con métodos de modificación de conducta.
El autismo es tratable, el diagnostico temprano y la intervención precoz son vitales para el futuro desarrollo del niño y el mejoramiento de su calidad de vida.
¿POR QUE ALGUNAS PERSONAS DESARROLLAN AUTISMO?
Se cree queel autismo es de origen genético, incluyendo orígenes neurológicos, infecciosos o virales, metabólicos, inmunológicos y ambientales.
Actualmente las cifras muestran que el autismo ocurre en todos los grupos raciales, étnicos y sociales. Estas estadísticas muestran que los niños son más aptos a estar afectados por el autismo que las niñas.
CRITERIO DIAGNOSTICO DEL SINDROME AUTISTA(Según el manual de diagnostico y estadística de los trastornos mentales DSM IV)
(La persona idónea para diagnosticar el niño(a) es el neuropediatra después de haber realizado una serie de pruebas)
Los síntomas del autismo varían en ocurrencia y severidad.
De acuerdo al manual de referencia médica los síntomas generales del desorden autista incluyen lo siguiente:
A. Un total de seis ( omás) síntomas del tipo (1), (2), (3) con al menos dos del tipo (1) y uno de cada uno de los tipos (2) y (3):
1) Discapacidad cualitativa de interacción social, manifestada a través de al menos dos de los siguientes puntos.
a) Discapacidad marcada en el uso de comportamientos no verbales múltiples, tales como mirar a los ojos, expresión facial, postura del cuerpo y gestos pararegular la interacción social.
b) Incapacidad de desarrollar relaciones con compañeros de su edad, apropiadas al nivel de desarrollo.
c) Ausencia de reciprocidad social o emocional ( no participa activamente en juegos sociales simples, prefiriendo las actividades solitarias o involucrando a otros en actividades solo como simples herramientas o ayudas “mecánicas”)
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