manual de funciones del departamento de orientacion

ESCUELA RURAL MIXTA NORA SCHMID DE MEDINA
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA

MANUAL DE FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN
LIC. LUIS ALBERTO IZAGUIRRE
LUGAR Y FECHA
16 DE DICIEMBRE
ALDEA DE TICAMAYA, CHOLOMA, CORTÉS


TABLA DE CONTENIDO
I. INTRODUCCIÓN 5
II. DATOS INFORMATIVOS DE LA ESCUELA 6
1. OBSERVACIÓN IMPORTANTE DE LA ESCUELA 6
2. RESENA HISTÓRICA DEL CENTRO EDUCATIVO 7
3.ANTECEDENTES SOBRE EL PROGRESO ACADÉMICO CURRICULAR. 8
3.1 DISCENTES 8
3.2 PERSONAL QUE LABORA EN LA INSTITUCIÓN 8
4. CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNIDAD DONDE ESTA LA ESCUELA 9
4.1 OCUPACIÓN DE LOS MIEMBROS DE LA ALDEA DE TICAMAYA 9
4.2 ENTRADAS MONETARIAS DE LA COMUNIDAD. 9
4.3 CENTROS EDUCATIVOS CERCANOS EN LA COMUNIDAD. 9
5. REPRESENTACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN 10
5.1 ORGANIGRAMA DE LA ESCUELA. 105.2 GOBIERNO ESTUDIANTIL DE LA ESCUELA. 11
6. INFRAESTRUCTURA DE LA ORGANIZACIÓN 12
6.1 LA INSTITUCIÓN ACTUALMENTE CUENTA CON: 12
6.2 INVENTARIO DE MOBILIARIO Y EQUIPO DIDÁCTICO DE LA ESCUELA 13
III. IDENTIDAD NACIONAL DE LA ESCUELA 18
7. MISIÓN. 18
8. VISIÓN. 18
IV. CONCEPTOS. 19
9. ORIENTACIÓN EDUCATIVA 19
9.1 FUNCIONES DE LA ORIENTACIÓN: 20
9.2 PRINCIPIOS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA 21
V.DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA 27
10. RECUSROS FISICOS PARA EL DEPARTAMENTO DE ORIENTACION 27
10.1 UBICACIÓN 27
10.2 ESPACIO 28
10.2.1 UNA OFICINA PARA ORIENTACIÓN 28
10.2.2 SALA PARA ORIENTACIÓN Y PARA CONFERENCIAS. 29
10.3 MOBILIARIO 29
10.4 MATERIALES 29
11. FUNCIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA 30
11.1 PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN 31
11.2 PROGRAMA31
11.3 ASESORAMIENTO PSICOLÓGICO 32
11.4 LA TUTORIA 33
11.6 BENEFICIOS 34
11.7 LUGAR DEL TUTOR 34
11.8 PERFIL DEL TUROR 35
11.9 CUALIDADES DEL TUTOR 36
11.10 FUNCIONES DEL TUTOR 36
12. DATOS GENERALES 38
13. JUSTIFICACIÓN. 39
14. MISIÓN Y VISIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN 40
14.1 MISIÓN: 40
14.2 VISIÓN: 40
15. OBJETIVOS DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN 40
16. SERVICIOS DE LA ORIENTACIÓNEDUCATIVA. 40
VI. MANUAL DE FUNCIONES DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN. 46
17. ORGANIGRAMA DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN 46
17.1 PERSONAL DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA 47
17.2 DIRECTOR DEL HOGAR 47
17.3 DIRECTORES DE CENTRO 47
17.4 ORIENTADOR ESCOLAR 48
17.4.1 CUALIDADES DEL ORIENTADOR ESCOLAR 48
17.4.2 PERFIL PROFESIONAL DEL ORIENTADOR 49
17.4.3 FUNCIONES DEL ORIENTADOR 50
17.5CONSEJERO 52
17.6 TRABAJADORA SOCIAL 53
17.7 EL PSICÓLOGO 53
17.8 EDUCADORES 53
17.9 LA ENFERMERA 54
17.10 EL PROFESOR 55
17.11 LOS PADRES DE FAMILIA 56
17.12 EL DISCENTE 57
VII. CONCLUSIÓN 58
VIII. BIBLIOGRAFÍA 59





















I. INTRODUCCIÓN


El manual de funciones del Departamento de Orientación es un instrumento muy esencial, ya que por medio de esta herramienta permiteverificar a cada empleado, lo que debe hacer según el nivel jerárquico, en que se encuentra ubicado dentro de la organización. Pretende mejorar la calidad, eficacia y obtener mejores resultados del talento humano y el principal objetivo es propiciar en el Centro Educativo un mejor desempeño laboral por parte de los empleados.


Por lo tanto, El Manual de Funciones del Departamento de Orientación vacomplementado con conceptualización de Orientación Educativa, Servicios y Funciones de la Orientación Educativa, Principios de la Orientación Educativa, y labor correspondientes al personal que labora en un Departamento de Orientación.


Es imprescindible mencionar que el Manual de Funciones del Departamento de Orientación puede acomodarse a las necesidades actuales de la institución, permitiendoasí que el personal y la Institución estén a la vanguardia de los cambios que surgen cada día en nuestro país.





II. DATOS INFORMATIVOS DE LA ESCUELA
Nombre del Centro Educativo: Escuela Rural Mixta Nora Schmid de Medina
Ubicación: Aldea Ticamaya, Choloma, Cortés
Año de Fundación: 2000
Número de Registro: 050200087B10
Número de Alumnos: 75 Alumnos
Director: Lic. Luis Alberto Izaguirre...