Manual de música para educación inicial

APRENDER MÚSICA JUGANDO


Para enseñar música hay que hacer música y no necesariamente teoría.
Agudizar la percepción de los niños a través de canciones y audiciones.

Aumentar las experiencias musicales en calidad y en variedad. Profundizar los conocimientos que sean fruto de la experiencia del menor y desarrollar la creatividad a través de la percepción y de los recursos yhabilidades de cada uno. Entre otras.
Es por todo lo dicho anteriormente, que creemos que la mejor manera de enseñar música es por medio del juego, así el niño logrará asimilar los contenidos musicales de una forma más fácil y permanente haciéndolo significativo para el mismo. A seguir, denotaremos las actividades lúdicas.

PRIMERA ACTIVIDAD MUSICAL

Objetivo:

Desarrollar la sensibilidadauditiva y el sentido rítmico a través del movimiento del cuerpo.

Recursos:

Grabador y cd con distintos ritmos musicales.

Lugar:
En un salón con espacio libre.

Desarrollo:

La consigna es que escuchen las distintas músicas que se les presentan y que sigan el ritmo de cada una de ellas con el movimiento del cuerpo, utilizando todo el espacio del salón.

Este juego finaliza cuando eldocente lo considere necesario.

SEGUNDA ACTIVIDAD MUSICAL

Objetivo:

Reconocer los distintos instrumentos musicales y sus sonidos.

Recursos:

Láminas con imágenes de instrumentos y cd con sonidos de diferentes instrumentos.

Lugar:
Aula de clases.

Desarrollo:

Se nombran y describen los instrumentos que aparecen en las láminas que trajeron. Se colocan las mismaspegadas en el pizarrón. El juego consistirá en que cuando suene el instru­mento (prendan el grabador), tendrán que ir hasta la imagen que le corresponde, señalarlo y decir cuál es.


TERCERA ACTIVIDAD MUSICAL

Objetivos:

Desarrollar la atención, la concentración, la memoria y la expresión personal. Despertar el amor por la música.

Recursos:

Materiales reciclables, colores, marcadores,hojas de garbanzo, tijera y cola.

Lugar:

En un salón con espacio libre.

Desarrollo:

Escuchan una música sinfónica y en equipos tienen que hacer un dibujo o una escul­tura que represente lo que trasmite la misma a través de sus sonidos.

Con ingenio los docentes podrán crear muchas actividades más, que le permitan al niño acercar­se a todos los contenidos de la música de unaforma divertida y enriquecedora.





CUARTA ACTIVIDAD MUSICAL
Esta se emplea comúnmente en el preescolar al hacer las rondas cada día.
Objetivos:
Desarrollar la atención, memoria y reforzar el habla.
Recursos:
Rutina Diaria y canciones.
Lugar:
Aula de clases.
Desarrollo:
Se pueden emplear desde que el niño y niña ingresan a la institución, creándole habitos desde que se entone elhipno hasta culminar la rutina diaria. La mas factible para aplicar canciones es en la ronda, conciste en sentar a los niños en un círculo alrededor de la docente y llamar su atención empleando canciones divertidas e agradables para el niño y niña, permitiendo que el niño participe directa o indirectamente reforzando su memoria y dicción mediante canciones.
A continuación encontraremos un brevecancionero para que le sean de utilidad a las docentes y puedan variar las canciones en dichas actividades.
CANCIONERO

PARA LA BIENVENIDA:

Canción Del Caracol
Caracol. Caracol, col, col
sal de tu casita 
que es de mañanita y a salido el sol. caracol, col, col
vuelve a tu casita que es de nochecita
y si ha puesto el sol.
Procedimiento:
Se pondrán los niños en fila y la educadora esquien llevará la fila, pues es un caracol y se irán moviendo como este



Hola!

Hola niños lindos, los saludo con las manos 
Hola niños lindos, los saludo con los pies 
Hola niños lindos, los saludo con la cabeza 
Hola niños lindos, los saludo al reves
Como les va?
Hola maestra, la saludo con las manos 
Hola maestra, la saludo con los pies 
Hola maestra, la saludo con la cabeza ...