Manual De Mineralog A Y Petrolog A Gnea 2013







Índice
Índice iii
Introducción 1
Encuadre del Sistema de Prácticas 2
Introducción 2
Competencias a las que contribuye 3
Niveles de Desempeño 3
Ubicación dentro del mapa curricular 4
Programa del Sistema de Prácticas 5
Contenido de Prácticas de Laboratorio de Mineralogía y Petrología Ígnea 6
1. UNIDAD 1
Laboratorio 1………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…7Laboratorio 2………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….10
Laboratorio 3………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….12
2. UNIDAD 2
Laboratorio 4………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….15
Laboratorio 5………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….17
Laboratorio 6………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….19Laboratorio 7………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….25
Laboratorio 8………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….27
3. UNIDAD 3
Laboratorio 9………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….29
Laboratorio 10………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..30
Laboratorio 11………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..31Laboratorio 12………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..33
Anexos 34
Normas Generales de Seguridad e Higiene 34
Medidas Generales en Caso de Accidente 35
Plan general de emergencia 35
Fuego en el laboratorio 36
Fuego en el cuerpo 36
Quemaduras 36
Cortes 36
Derrame de productos químicos sobre la piel 36
Corrosiones en la piel por ácidos y álcalis 37
Corrosiones en los ojos 37Ingestión de productos químicos 37

Introducción

La corteza terrestre y los océanos son la fuente de una amplia variedad de minerales y rocas útiles y esenciales para la vida del hombre. Además de sus usos económicos, todos los procesos estudiados por los geólogos son en cierta manera dependientes de las propiedades de estos materiales básicos de la Tierra. Acontecimientos como las erupcionesvolcánicas, la formación de montañas, la formación de cuencas oceánicas, la meteorización y la erosión, e incluso los terremotos, involucran necesariamente a las rocas y a los minerales. Por consiguiente, un conocimiento básico de los materiales terrestres ayudará a una mejor comprensión de los fenómenos geológicos.
Éste manual está elaborado para estudiantes universitarios que cursan la carrera deOceanología de la Facultad de Ciencias Marinas de la Universidad Autónoma de Baja California y que ya han cursado algunas materias de geología, sin embargo, puede ser útil también para otros estudiantes de carreras afines. Es un manual con texto informativo, actualizado y de fácil comprensión. Su objetivo primordial es fomentar el conocimiento básico de la mineralogía y la petrología ígnea a través deejercicios que sirvan de complemento a la clase teórica. Los ejercicios aquí presentados se basan en el proceso de observación y razonamiento lógico para su fácil resolución.
Encuadre del Sistema de Prácticas

Introducción
Éste manual contiene material suficiente para desarrollarse a lo largo de un semestre distribuido en 12 sesiones de laboratorio. En cada sesión de laboratorio se desarrollarán losejercicios de acuerdo a la siguiente estructura:
Texto introductorio. Éste describe los aspectos teóricos y prácticos previos al desarrollo de la práctica.
Objetivos. Define claramente el propósito de los ejercicios a desarrollar.
Metodología. Describe claramente los pasos a seguir para el buen desempeño de la práctica.
Material Necesario. El material será proporcionado por el instructor en cadasesión.
Ejercicios. Los ejercicios de cada sesión están diseñados para desarrollarse en tiempo y forma.


Competencias a las que contribuye
Niveles de Desempeño
Como miembros de una sociedad moderna que somos, debemos estar conscientes de los beneficios derivados de la ciencia. De esta forma, el conocer, entender y manejar los principios básicos de la mineralogía y la petrología ígnea a...