Manual de procedimiento para el acompañamiento y seguimiento

Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompañamiento y Seguimiento

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACION BÁSICA PROYECTO DE APOYO A LA CALIDAD EDUCATIVA (PACE)

MANUAL DE PROCEDIMIENTO PARA EL ACOMPAÑAMIENTO Y SEGUIMIENTO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS
Elaborado por: Rosa Divina Oviedo

Santo Domingo R. D. Enero, 2004

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Proyecto PACE Manual deProcedimiento para el Acompañamiento y Seguimiento

Etapa de Validación Elaborado por: Rosa Divina Oviedo Consultora del Subcomponente de Gestión y Capacitación Revisado por: Directora de la Dirección General de Educación Básica Mercedes Hernández Caamaño Lic. Ancell Scheker y Lic. Magda Pepén Peguero Equipo Técnico Nacional, Regional y Distrital de los centros educativos de PACE ComponenteAtención a Áreas Urbano-Marginales Directores, directoras y docentes de las escuelas del Proyecto de Apoyo a la Calidad Educativa (PACE), de las Regionales 15 y 10, de los Distritos Educativos 15-01, 15-04, 15-05 y 10-01.

Ramón Matías Mella La Esperanza San Felipe Santa Cruz Guaricano Adentro Valle Encantado Francisco del Rosario Sánchez Barrio Nuevo Caballona José Bordas Valdez Benito JuárezFray Ramón Pané Básica Fundación Luis Manuel Caraballo Francisco Ulises Domínguez San Miguel Emma Balaguer San Leonardo Amor de Dios

Hogar Esuela Domingo Savio Comunal Paraíso Mata de los Indios María Auxiliadora Fe y Alegría Camila Henríquez Ureña II Carmen Celia Balaguer Básica Palmarejito Pedro Brand Prof. Juan Bosch
Mata San Juan

Costa Rica Arroyo Hondo II, (Los Ramírez) Rep. DeAraba Iván Guzmán Klang República de Japón (Bellas Colinas) Víctor Garrido Aníbal Ponce Buenos Aires

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Proyecto PACE Manual de Procedimiento para el Acompañamiento y Seguimiento

Índice
I. Introducción……………………………………………………………………………………………………………5 II. Conceptualización…………………………………………………………………………………………………6 2.1 El acompañamiento, una estrategia pedagógica…………………………………………….6 III. Estructuraorganizativa de los equipos…………………………………………………………8 3.1 El Equipo de Gestión……………………………………………………………………………..8 3.1.1. El acompañamiento y seguimiento del Equipo de Gestión.............................................10 3.1.2. Procedimiento para la implementación………………………………………………………………………….10 3.1.3 Selección del Equipo de Gestión……………………………………………………………………………………..10 3.1.4 Funciones y tareas delEquipo de Gestión……………………………………………………………………11 3.2 Equipo de Acompañamiento Cooperativo…………………………………………………….13 3.2.1. Proceso de selección del equipo de acompañamiento cooperativo………………………….13
3.2.2. Criterios para elegir los integrantes del Equipo de Acompañamiento Cooperativo……………………………………………………………………………………………………………………………………………. 14 3.2.3. Funciones y tareas del Equipo de AcompañamientoCooperativo……………………………………..14

3.3 Equipos Externos de acompañamiento………………………………………………………..15 3.3.1. Tareas a efectuar en el proceso de acompañamiento………………………………………………15 3.3.2. Funciones y tareas de los equipos externos de acompañamiento……………………….…16
3.3.2.1 Funciones y tareas de los técnicos y las técnicas de la Dirección General de EducaciónBásica……………………………………………………………………………………………………………………………………16 3.3.2.3 Funciones y tareas de los técnicos y las técnicas distritales……………………………..19 3.4.1. Funciones del Equipo docente……………………………………………………………………………………….20 3.5 Apoyo y acompañamiento externo en la primera etapa del Proyecto PACE……………21 3.5.1 Funciones y tareas de las ONGs…………………………………………………………………………………..21 3.3.2.2 Funciones y tareas de los técnicos y las técnicas regionales………………………………17

3.4. Equipo docente…………………………………………………………………………………………………………………….20

IV. Técnicas deacompañamiento………………………………………………………………………….22 4.1. La Reunion .............................................................................................................22 4.2. La observacion …………………………………………………………………………………………………28 4.3 Diálogo reflexivo………………………………………………………………………………………………33 4.4 La...