manual de publishar 2007

Bloque I
RECONOCES EL LENGUAJE TÉCNICO BÁSICO DE LA FÍSICA
Sesiones
20
Desempeños del estudiante al concluir el bloque
Identificas la importancia de los métodos de investigación y su relevancia en el desarrollo de la ciencia como la solución de problemas cotidianos.
Reconoces y comprendes el uso de las magnitudes físicas y su medición como herramientas de uso en la actividadcientífica de tu entorno.
Interpretas el uso de la notación científica y de los prefijos como una herramienta de uso que te permita representar números enteros y decimales.
Identificas las características y propiedades de los vectores que te permitan su manejo y aplicación en la solución de problemas cotidianos.
Desempeño determinante
Los tres son determinantes
Semanas
4

Contextos y/ocondiciones de calidad
Objetos de aprendizaje
Competencias a desarrollar
Método Científico
Magnitudes físicas y su medición
Notación científica
Instrumentos de medición
Vectores

D 1.- Establece la interrelación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.
G 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
G5.6 Utiliza las tecnologías de la información y la comunicación para procesar e interpretar información.
D 2.- Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología en su vida cotidiana, asumiendo consideraciones éticas.
G 5.4. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
D 3.- Identifica problemas, formula preguntas de carácter científico y plantea lashipótesis necesarias para responderlas.
G 5.4. Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.
4.- Obtiene, registra y sistematiza la información para responder a preguntas de carácter científico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
G 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.
D 5.- Contrasta los resultadosobtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones en equipos diversos, respetando la diversidad de valores, ideas y prácticas sociales.
G 5.3 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que suyacen a una serie de fenómenos.
G 6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas deacuerdo a su relevancia y confiabilidad.
D 6.- Valora las preconcepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.
G 6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus propios puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
D 7.- Hace explícitas las nociones científicas quesustentan los procesos para la solución de problemas cotidianos.
G 5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
D 8.- Explica el funcionamiento de máquinas de uso común a partir de nociones científicas.
G 8.1 Propone maneras de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo uncurso de acción con pasos específicos.
9.- Diseña modelos o prototipos para resolver problemas locales, satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.
G 8.1 Propone maneras de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

10.- Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgosobservables a simple vista o mediante instrumentos o modelos científicos.
11.- Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio físico y valora las acciones humanas de riesgo e impacto ambiental dentro de su región y/o comunidad.
12.- Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
13.- Aporta...