manual del supervisor

Manual del Supervisor 2010

TOMO I

Contenido

Introducción

5

1.

El supervisor

5

2.

Las obligaciones del supervisor

5

3.

Organización del proceso de alfabetización

6

4.

Marco normativo y las disposiciones emitidas por el PRONAMA, que regulan
la ejecución de las actividades del proceso de alfabetización a nivel nacional,
regional y local.

75.

Informes y contenidos, que deberá presentar el supervisor

8



1er. Informe del supervisor (al finalizar el primer mes de trabajo).

8

2do. Informe del supervisor (al finalizar el segundo mes de trabajo).

8

3er. Informe del supervisor (al finalizar el tercer mes de trabajo).

9

4to. Informe del supervisor (al finalizar el cuarto mes de trabajo).

9

5to.Informe del supervisor (al finalizar el quinto mes de trabajo).

10

6to. Informe del supervisor (al finalizar el sexto mes de trabajo).

10

Información adicional.

11

6.

Metodología “Aprender y Crecer”

11

7.


Instructivo para el llenado de las fichas opticas utilizadas en el proceso de
alfabetización 2010

12

3

4

Introducción.
El Programa Nacionalde Movilización por la Alfabetización (PRONAMA) tiene como objetivo
alcanzar una tasa de analfabetismo menor del 4% al 2011. Lo que se logrará en la medida
en que más del 70% de los iletrados a atender, adquieran las competencias y capacidades
básicas de lecto-escritura y cálculo básico.
El PRONAMA tiene como población objetivo a 2,500,000 personas de 15 a más años
de edad que aún no hanobtenido las competencias de lecto-escritura y cálculo básico,
incluyendo a quienes lleguen a esa edad durante el período 2006 -2011. De esta población,
cerca del 75% son mujeres y 67% reside en áreas rurales.
Este manual tiene como propósito establecer las obligaciones (tareas específicas y
responsabilidades) y prohibiciones del supervisor, durante el proceso de alfabetización
para el año 2010,así como ayudar al supervisor en la elaboración y presentación de sus
informes al Programa Nacional de Movilización por la Alfabetización (PRONAMA), Gobierno
Regional, Dirección Regional de Educación (DRE), Unidad de Gestión Educativa Local
(UGEL) y Municipalidad, en el ámbito territorial designado, lo que servirá para controlar la
marcha del programa en las diferentes regiones y distritosdel país.
El presente manual está formado por 2 tomos, en donde se detalla el propósito del manual,
obligaciones del supervisor, un resumen de la organización del proceso de alfabetización,
el marco normativo del programa que deberán conocer los supervisor, los informes y
contenidos que deberán presentar los supervisores y los formatos que utilizará el supervisor
en cada uno de sus informesmensuales; y quienes lo remitirán al sectorista, y este a su vez
lo enviará de manera inmediata a la Dirección Técnica Ejecutiva.

1.

El Supervisor.

Es el responsable de monitorear, acompañar y evaluar a un grupo de facilitadores en una
zona determinada. Depende del coordinador local.

2.

Las obligaciones del Supervisor.

a.

Comprobar que los facilitadores hayan realizado laverificación de los iletrados del
ámbito de su influencia de sus círculos, y los hayan incorporado a la atención. En
el caso que se considere que el número de nuevos iletrados es considerable debe
proponer al coordinador local, la apertura de un nuevo círculo.
Asegurar que en su ámbito de supervisión no existan centros poblados, urbanizaciones,
manzanas, u otras zonas, que no reciban atencióndel PRONAMA, en el caso de que
existiesen iletrados.
Verificar, durante la primera supervisión, que el facilitador haya realizado la depuración
de los iletrados del círculo y que sólo se atienda población realmente analfabeta.
Ejecutar su plan de supervisión que implique como mínimo una visita cada dos

b.

c.
d.

5

e.

f.
g.
h.
i.
j.
k.
l.
m.

n.
o.
p....