Manual Estrategico

MANUAL ESTRATEGICO

¿Todos los Reglamentos deben ser iguales?
Cada comunidad Educativa tiene derecho a definir sus propias normas de convivencia, de acuerdo con los
valores expresados ensu Proyecto Educativo Institucional, que es el que define qué tipo de sujeto aspira
a desarrollar.
Sin embargo, las normas contenidas en el Reglamento Interno deben cumplir con dosrequisitos
fundamentales:
• Deben ser definidas conforme a derecho, es decir, con apego a las normas, leyes y tratados nacionales
e internacionales, resguardando la calidad de sujetos de derecho detodos y cada uno de los actores
de la comunidad educativa.
• Deben tener una función formativa, es decir, favorecer el crecimiento y desarrollo como persona del
estudiante y generar unaprendizaje a través de su aplicación.
Si bien cada establecimiento debe contar con un Reglamento Interno, no todos se ajustan a derecho, ni son
conocidos por toda la comunidad educativa yalgunos no tienen carácter formativo.
Por ello, el Ministerio de Educación, con la colaboración de la Fundación Pro-Bono, ha elaborado un Reglamento
Tipo, puede ser aplicado directamente o seradaptado a los contextos y requerimientos particulares de cada
establecimiento educacional, particularmente en relación con su PEI. Sus objetivos son:
• Promover y desarrollar en todos losintegrantes de la comunidad educativa los principios y elementos que
construyan una sana convivencia escolar, con especial énfasis en una formación que favorezca la prevención
de toda clase deviolencia o agresión.
• Establecer protocolos de actuación para los casos de maltrato escolar, los que deberán estimular el acercamiento
y entendimiento de las partes en conflicto eimplementar acciones reparatorias para los afectados.
Ver y descargar Reglamento Tipo de Convivencia Escolar en www.mineduc.cl o
http://www.600mineduc.cl/resguardo/resg_educ/educ_regl/index.php