Manual Metodol gico 150411





ÍNDICE:



PRESENTACIÓN 3
MARCO NORMATIVO DEL PROGRAMA 4
MOMENTOS METODOLÓGICOS 8
PREVENCIÓN DEL DELITO CIBERNÉTICO 8
PREVENCIÓN DEL ACOSO ESCOLAR (BULLYING) 15
COMUNIDAD SEGURA 24
MANUAL DEL FACTOR PREVENTIVO 33
USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS 35
BIBLIOGRAFÍA 38
GLOSARIO DE TÉRMINOS 41
PRESENTACIÓN
La Secretaría de Seguridad Pública Federal (SSP), la Secretaría de Educación Pública (SEP) y elSindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) suman sus esfuerzos en la incorporación del espacio escolar a la prevención de la violencia, para colocarlo como un eje que, a través de los maestros y la formación de una cultura de prevención del delito coadyuve a la construcción de una Comunidad Segura.
La escuela es un lugar estratégico para prevenir las causas que generan violencia ydelincuencia, así como el lugar donde se inicia la socialización y formación de una cultura cívica, por ello se convierte en el espacio privilegiado para detectar situaciones de riesgo hacia los estudiantes, maestros y familias.
La detección temprana de problemáticas permite incorporar mecanismos de prevención, pero sobre todo, cuando éstos se identifican, resulta urgente promover estrategias yprogramas que los atiendan, a través de una canalización oportuna a las instituciones que disponen de los servicios especializados, beneficiando no sólo a la población escolar sino a toda la comunidad con prácticas encaminadas a ofrecer alternativas de solución frente a los problemas de mayor recurrencia.
En este contexto, la presente alianza interinstitucional tiene el compromiso de formar y educarpara prevenir la violencia y la victimización en la comunidad escolar, en la familia y en la sociedad, aspectos que se entrelazan y se transfieren de un ámbito a otro sin que sean excluyentes o ajenos a las tareas de prevención social del delito. Por ello, desde la escuela y la familia se debe articular e implementar una estrategia que promueva, desde ambos espacios, la adopción de actitudes yacciones que favorezcan la construcción de una comunidad segura.
Poner en práctica estrategias de prevención social del delito es algo más que reducir la violencia y abatir la comisión de hechos delictivos; implica atender las causas generadoras del delito. La formación sólida de una cultura que impulse el desarrollo del capital social en un contexto humanístico, permite motivar la participacióncorresponsable de la ciudadanía para reforzar la cohesión comunitaria, sustentada en valores de cooperación, solidaridad, protección y respeto.
‘Hacia una Comunidad Segura’ es un programa que promueve el cambio de comportamientos y la difusión de estrategias para que los docentes incorporen en su enseñanza cotidiana la prevención del acoso escolar y del delito cibernético, así como medidas deautoprotección y seguridad comunitaria en nuestros entornos más importantes donde se expresa la vida comunitaria: el hogar, la escuela y los espacios comunes.
MARCO NORMATIVO DEL PROGRAMA

1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Entre los principios constitucionales que tutelan la actuación de las instituciones de seguridad pública, el Artículo 21 hace explícitos los fundamentos delegalidad, objetividad, eficiencia, profesionalismo, honradez y respeto a los derechos humanos y establece que la “seguridad pública es una función a cargo de la Federación, el Distrito Federal, los Estados, y los Municipios, que comprende la prevención de los delitos; la investigación y persecución para hacerla efectiva, así como la sanción de las infracciones administrativas, en los términos de laley, en las respectivas competencias que la Constitución señala”.

Así mismo, establece que las instituciones de seguridad pública serán de carácter civil, disciplinado, y profesional. El Ministerio Público y las instituciones policiales de los tres órdenes de gobierno deberán coordinarse entre sí para cumplir los objetivos de la seguridad pública y conformarán el Sistema Nacional de Seguridad...