Manuel belgrano

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Secuencia Didáctica

“Don Manuel Belgrano”







¿QUIEN FUE MANUEL BELGRANO?

Áreas: Ciencias Sociales y prácticas del lenguaje.
Contenido: Manuel Belgrano, su vida y legado.Destinatarios: alumnos de 3º B
Tiempo: 5 clases


Propósitos.
* Conocer la vida, valores y legados de personajes históricos importantes de nuestra historia.
* Valorar el legado de Manuel Belgranoy su importancia para la Independencia de nuestro país y países americanos.
* Conocer su espíritu patriota y lucha por la libertad.
* Incorporar a los relatos históricos ya conocidos, elacontecimiento que lo catapulto dentro de la historia argentina, la creación de nuestro símbolo patrio por excelencia.
* Oralizar hechos históricos y socializar nuevos saberes adquiridos a través de laescritura.
Situaciones de enseñanza
1º Momento
*Partir de los siguientes interrogantes: ¿de dónde conocemos a Manuel Belgrano? ¿Dónde vemos su imagen casi todos los días?
* observar una lamina con laimagen del prócer.
* observar y comparar con un billete de $ 10 (moneda argentina).
* Lectura en voz alta de un relato que describa los puntos salientes de la biografía del prócer.
* copiaralgunos datos de su biografía, en su cuadernos
* pegar en los cuadernos una copia del billete de $ 10 .
2º Momento
*Presentar en lámina o tela la ya conocida bandera nacional y hacer una descripciónoral y escrita en los cuadernos, dibujarla.
*Presentar al prócer visto la semana anterior como el creador de esta bandera.
*Como tarea, preguntar en casa a la familia que saben de este prócer y traerla información a clase escrita, en dibujos, imágenes, etc. para hacer la puesta en común del material aportado por la familia de los alumnos..
3º Momento
*Analizar y debatir entre toda lainformación traída de casa.
*Recopilar datos, dictárselos al docente para escribirlos en afiche, socializar los saberes.
* Presentar imágenes sobre el contenido y el monumento que en la actualidad existe en...
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