Mapa Conceptual De Las Escuelas De Administracion

ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS
ADMINISTRACION
ESCUELA CIENTIFICA

Encabeza studios con enfoque en personas ( estudio hawtorne)


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ADMINSTATION INDUSTRIELLE ET GEN’NERALE .PRINCIPLES OF SCIENTIFIC MANAGEMENT.
ESCUELA CLASICA
HENRY FAYOL
(1941-1925)


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ELTON MAYO
(1880-1949)


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Estudio durante 1 año sobre la relación entre la productividad eiluminación.
FREDERICK TAYLOR
(1941-1925)


(

PRINCIPALES APORTACIONES

Fue un fracaso

AUTORIDAD: Derecho de dar ordenes y poder exigir obediencia.
DIVICION DEL TRABAJO: Lograr unamayor productividad.

PRINCIPALES APORTACIONES
Suponía encontrar la relación entre ciertas variables: iluminación, temperatura, humedad, horas sueño, periodos de descanso – nivel productividad .La empresa como entidad social
PRINCIPALES OBSERVACIONES
PRINCIPALES APORTACIONES

Ambigüedad en las responsabilidades
UNIDAD DE MANDO: Los empleados solo deben de recibir ordenes de unsuperior
DISCIPLINA: Obediencia, aplicación, energía, conducta y muestras exterior de respeto

A QUE SE DEBIO
Productividad = espíritu de colaboración
Los factores sociales y psicológicos son masimportantes para la productividad
Interés de las personas a su trabajo
Actitud ante trabajo modificada por la ausencia de un supervisor y al ser observados
La eficiencia se mantuvo igual que la delgrupo al que no se le cambio la iluminacion
Trabajadores trabajaron mas por ser tomados en cuenta
RESULTADOS
Trabajo con varias secciones de lamparas y hizo una comparacion .
Administración bajosistema militarizado.
ñFalta de incentivos al desempeño.
Inexistencia de estándar de trabajo eficaz.
Debe existir la división del trabajo entre la administración y los trabajadores
Colaboraciónentre mandos y trabajadores
Escoger científicamente luego capacitar, entrenar y desarrollar al trabajador.
Crear una ciencia para el estudio del trabajo individual que sustituya al método empírico....