Mapa Conceptual Expresion Corporal Estadio Realismo Conceptual

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Sustitución: Se observa cuando se cambia algún símbolo establecido por otro nuevo o se muestra el mismo concepto con esquemas diferentes.

Los recursos que modifican elesquema genérico:

El proceso de diferenciación se refuerza, consolidándose en esta fase lo que Lowenfeld y Lambert denominan "un esquema del color"

El niño llega al descubrimiento gradual de queexiste un vínculo entre el color y el objeto.


Estadio del Realismo Conceptual

Sinonimia icónica Un mismo concepto es representado con distintas fórmulas gráficas

Creación de nuevos símbolosadicionales en la transcripción de una experiencia concreta

Anexión: Supone la creación de símbolos secundarios, necesarios en la transcripción de una experiencia concreta.

Omisión: Se observacuando se excluyen o reducen partes no significativas.

Énfasis: Supone la ampliación de partes significativas

Concepto de la forma

Relación color - objeto

Omisión o reducción de partes nosignificativas

Énfasis o ampliación de partes significativas

Las modificaciones del esquema-base que se observan en este ciclo son

La funcionalidad en la acción representada

Este esquema serefiere al símbolo creado por el niño para significar algo como concepto general

El valor o importancia, mayor o menor, que adquiere en el relato.

El esquema del hombre es la referencia nominal,directa del yo, y está vinculado tanto a la constitución física como mental del niño.

El niño tiende a estabilizar su vocabulario gráfico repitiendo de modo constante pero flexible los conceptosadquiridos

Evoluciona de forma que la expresión de conceptos gráficos dependerá de varios factores:

Valor intersubjetivo

Sentimiento

Sensación

Pensamiento

A través del dibujo seintegra:

Afirma la personalidad del niño

Explica la incorporación al dibujo de símbolos que hace el niño de su entorno actual

Valor individual e intransferible

Hace de este sistema un...