mapa conceptual inteligencia y creatividad

ACTIVIDAD No. 3

Cada uno de los integrantes del grupo visitara una organización escogida por ustedes como grupo (colegios, fundaciones, guarderías, ICBF, organizaciones, etc.) solicitaran permisopara la aplicación del test, aplicaran 10 encuestas por integrante, para un total de 50 por grupo.

Para la realización y aplicación de la encuesta se entrevistó con el señor Héctor Julio CortésRector del Colegio Distrital El Jazmín ubicado en la localidad de Puente Aranda en la Ciudad de Bogotá y quien presentó al señor Herley Borja Coordinador del Colegio, al preguntársele acerca del procesoe identificación de las inteligencias múltiples, manifestó que no se lleva a cabo dicho proceso.


Análisis crítico y experiencial de los resultados y proceso realizado.

En nuestro paísdesafortunadamente los colegios distritales no cuentan con personal de psicología permanente, por lo cual los procesos de intervención en el contexto educativo son muy escasos por no decir que nulos y es quela falta de interés o desconocimiento que algunas instituciones le prestan al desarrollo psico-cognitivo hace que muchos estudiantes a pesar de tener habilidades en determinado campo no puedan serexplotadas, pero no todo en el campo educativo debe verse a través de un manto negro ya que esfuerzos como los propuestos por el gobierno nacional a través de políticas sobre la educación por medio delsaber pro en la primaria y secundaria, permite que se valore la calidad que actualmente están recibiendo nuestros hijos en cada una de las instituciones educativas del país, por otra parte el idealsería que cada colegio cuente con su equipo psicológico, para que apoyen los procesos educativos y de aprendizaje en los estudiantes y de esta manera llegar a realizar una efectiva orientaciónvocacional, y no solo llegar a intervenir hasta el último año lectivo en donde los jóvenes ya salen de las instituciones educativas y van a engrosar las filas de los nuevos ciudadanos del país.
Pero no toda...