Mapa Conceptual

Etapas | Concepto T.E. | Conceptos de “Medios” | Relación Papel de los Actores |
* Perspectiva Técnico Empírica | Es un proceso complejo, integrado, que afecta a personas, procedimientos, ideas,medios y organización en vistas a analizar los problemas y a proyectar, implantar, evaluar y administrar soluciones a los problemas que plantea el aprendizaje humano.Cabero la define como unaaproximación sistemática, que implica su abandono como la simple introducción de medios en las escuelas. | Desde la perspectiva instrumentalista los medios son soportes materiales de información que debenreflejar la realidad de las formas mas perfecta posible. | * Docente: que cuente con buenas herramientas para llevar acabo su trabajo, para estimular la atención y la motivación de losestudiantes. |
* Perspectiva cognitiva mediacional | Es un campo de conocimientos donde encontramos un espacio especifico de reflexión y teorización sobre la acción educativa planificada en función decontextos, caracterizada por su medición. | Son sistemas simbólicos de representación de la realidad que interaccionan con las estructuras cognitivas de los estudiantes.Son un elemento curricular más queinfluyen y condicionan la organización del proceso de instrucción, la relación profesor-alumno, la adecuación de espacios, la duración de actividades, el sistema de control y el desempeño por partedel profesor. | * Profesores y alumnos integran el uso de los medios. * El profesor Critico, reflexivo y capaz de adaptarse a las circunstancias es un agente activo que orienta a sus alumnos. |* Enfoque Crítico-Reflexivo | Una mirada y un conjunto de procesos y procedimientos, no solo aparatos con vocación de conformar tanto un modo de pensar la educación como una línea operativa deordenación y actuación en este ámbito. | Son Instrumentos de pensamiento y cultura que adquieren su significado en el análisis, la reflexión crítica y la transformación de las prácticas de la...