Mapa conceptual

Páginas: 4 (968 palabras) Publicado: 26 de abril de 2015
Mapa conceptual
Saul salgado Valenzuela
Erick Martín Villalobos
2°A

CLASIFICACIO
N DE ONDAS

Ondas longitudinales


Las partículas del medio oscilan en la misma dirección de propagación
de laonda. Las ondas que viajan a lo largo de un resorte cuando se jala
(tira) uno de sus extremos y después rápidamente se libera, son
longitudinales.



Al tirar del cuerpo hacia abajo, el resorte seestira y al soltarlo, las
fuerzas de restitución del resorte tratan de
recuperar su posición de equilibrio. Ejemplo: las ondas que se producen
en un resorte. Al darle un tirón hacia abajo al
cuerpo, elresorte se estira y al soltar el cuerpo, las fuerzas de
restitución del resorte tratan de que recupere su
posición de equilibrio. Otro ejemplo de este tipo de ondas son las del
sonido.

Ondastransversales


La vibración de las partículas individuales del medio es perpendicular a
la dirección de propagación de la onda. Las ondas que viajan a lo largo
de una cuerda tensa cuando se hace oscilar unode sus extremos, son
transversales.



Ejemplos: una cuerda de guitarra, o bien cuando se arroja una piedra en
un estanque, al entrar en el agua, expulsa el liquido en todas
direcciones, por tantounas moléculas empujan a otras, formándose
prominencias y depresiones circulares alrededor de la piedra. Como las
moléculas de agua vibran hacia arriba y hacia abajo, en forma
perpendicular a ladirección en la que se propaga la onda, ésta recibe el
nombre de transversal.

Ondas lineales, superficiales y
tridimensionales
 Las ondas también se clasifican según la
forma que se propagan, ya sea en unadimensión (unidimensionales), en dos
(bidimensionales), o en tres
(tridimensionales).

Ondas lineales
 Son las que se propagan en una sola
dimensión. Tal es el caso de las ondas
producidas en unacuerda o en un resorte. Es
decir, ondas lineales, tanto transversales
como longitudinales, que avanzan en una sola
dimensión o en una sola dirección.

Ondas superficiales
 Son las que se difunden...
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