mapa curricular

Licenciatura en
Educación Primaria
con Enfoque
Intercultural Bilingüe

Prohibida
su venta

Plan de estudios 1997

Fundamentos y estructura curricular

Programa para
la Transformación
y el Fortalecimiento
Académicos de las
Escuelas Normales

Distribución gratuita

Licenciatura en Educación
Primaria con Enfoque
Intercultural Bilingüe.
Fundamentos y Estructura
CurricularPlan de estudios 1997

Programa para la Transformación
y el Fortalecimiento Académicos
de las Escuelas Normales

México, 2004

01/EIB/LEGALES

1

10/19/04, 11:48 AM

Licenciatura en Educación Primaria con Enfoque Intercultural Bilingüe. Fundamentos y Estructura Curricular. Plan de
Estudios 1997 fue elaborado por personal académico de la Secretaría de Educación Pública: de laDirección
General de Normatividad y la Dirección General de Educación Indígena, de la Subsecretaría de Educación Básica
y Normal; y de la Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe. También se contó con la valiosa
colaboración de profesores de las escuelas normales.

Coordinación editorial
Esteban Manteca Aguirre
Cuidado de la edición
Rubén Fischer
Diseño
Dirección General deNormatividad/SEP
Formación
Lourdes Salas Alexander
Fotografía
Laura Cano
Primera edición, 2004

D.R. © Secretaría de Educación Pública, 2004
Argentina 28, Centro,
06020, México, D.F.
ISBN

970-767-

Impreso en México
DISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA

01/EIB/LEGALES

2

10/19/04, 11:48 AM

ÍNDICE

Introducción

5

EDUCACIÓN INTERCULTURAL PARA TODOS
I. Lainterculturalidad en el Plan de Estudios 1997

9

II.

Los programas de estudio

13

CAMPO DE FORMACIÓN ESPECÍFICA PARA LA ATENCIÓN EDUCATIVA
A LA DIVERSIDAD CULTURAL, LINGÜÍSTICA Y ÉTNICA
I. Los retos de la formación docente en la educación básica:
la atención educativa con pertinencia cultural y lingüística de la
población indígena en primaria
II.

III.

IV.

La formación de maestrosque atienden a las niñas
y a los niños indígenas

27

Características que se espera desarrollen los
futuros maestros como parte de la formación específica

31

Descripción de los cursos de formación específica

35

MAPA CURRICULAR

01/EIB/LEGALES

19

3

10/19/04, 11:48 AM

INTRODUCCIÓN

C

omo parte de las actividades de renovación curricular emprendidas
a través delPrograma para la Transformación y el Fortalecimiento
Académicos de las Escuelas Normales, a partir del ciclo escolar 2004-2005 se
iniciará la aplicación de una propuesta de trabajo encaminada a formar
profesionalmente a maestros que brinden atención de calidad, con equidad y
pertinencia, a la diversidad cultural y lingüística de las niñas y los niños que asisten
a la educación primaria.
Conla Licenciatura en Educación Primaria con Enfoque Intercultural Bilingüe se pretende que los futuros profesores desarrollen y adquieran los rasgos
del perfil de egreso considerados en el Plan de Estudios 1997 de la Licenciatura
en Educación Primaria,1 y además, una formación específica para atender los
retos del trabajo con poblaciones indígenas.
Para el diseño de la propuesta que se presentaa continuación se conformó
un equipo de trabajo con la participación de la Dirección General de Normatividad, la Dirección General de Educación Indígena, la Coordinación General de Educación Intercultural Bilingüe, así como de profesores de distintas escuelas
normales, para fortalecer el Plan de Estudios 1997 desde dos estrategias complementarias: la inclusión de la interculturalidad de maneratransversal en los
programas del Plan 1997, y la constitución de un Campo de Formación Específica para la Atención Educativa a la Diversidad Cultural, Lingüística y Étnica, que
tiene como objetivo la atención de las niñas y los niños indígenas que asisten a
la educación primaria.
1

Con el fin de facilitar la lectura, también se hará referencia a este Plan de Estudios de manera
abreviada,...