Mapa De Progreso De Aprendizaje

1.- Si un profesor le señalara a usted que los Mapas de Progreso del Aprendizaje son poco factibles de implementar en la realidad, ¿con qué argumentos usted revertiría dicha opinión?

Primer puntode reflexión “Que son los Mapas de progreso”
Según el Mineduc “Los mapas de progreso describen la secuencia típica en que se desarrolla el aprendizaje en determinadas áreas o dominios que seconsideran fundamentales en la formación de cada estudiante, en los distintos sectores curriculares”.

Los mapas de progreso describen la evolución de los procesos y los niveles de logro que reflejan elestadio en que se encuentra un grupo de alumnos determinado. Por lo tanto, los mapas de progreso son una potente herramienta de recogida de datos que permite monitorear y evaluar los procesoseducativos, promoviendo una intervención de manera oportuna, aumentando las posibilidades de desarrollo de fortalezas y mejora de áreas deficientes observadas en nuestros alumnos.

Las principales Ventajasson las siguientes:

1.- En ellos se describe una secuencia de aprendizaje que los estudiantes recorren a diferentes ritmos, y por eso no corresponden exactamente a lo que todos logran en undeterminado grado escolar

2.- Permiten contar con información sobre los logros alcanzados y las áreas necesarias de fortalecer, promoviendo aprendizajes de mayor calidad a lo largo de los 12 años deenseñanza.

3.- Permite establecer criterios predefinidos, que permitan a profesores, apoderados y a los propios alumnos, saber con antelación qué se espera de ellos y, posteriormente, conocer dónde seencuentran en relación a este criterio preestablecido. Para que todos los alumnos y las alumnas puedan aprender más y
mejor, es importante conocer dónde están y hacia dónde deben dirigir sus esfuerzos2.-Indague en qué niveles y áreas ya existen los MPA. Envíe un listado actualizado y detallado con los niveles y  áreas existentes. Básese en la información oficial del MINEDUC.

Según la...