Mapa Mental De La Educacion En Al Dinastia Shong
Páginas: 15 (3558 palabras)
Publicado: 30 de noviembre de 2012
EL SNTE
El sistema político mexicano surge de la Revolución Mexicana y se caracteriza por
ser un régimen presidencialista, donde el Congreso de la Unión se encuentra subordinado y cuya base de sustento es un partido de Estado que mantiene su fuerza a través de los sectores sociales aglutinados en su derredor.
El sistema de dominación en México tiene como rasgo específico su caráctercorporativo, pues las organizaciones de defensa de las clases dominadas están articuladas con el Estado a través del Partido Revolucionario Institucional (PRI), el partido oficial.
LA SNTE, LOS ANTECEDENTES
En México la profesión docente esta sindicalizada y en los últimos el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se ha convertido en una de las organizaciones mas poderosas delpaís, en lo educativo y en lo político. El sindicato interviene en le
manejo cotidiano de las escuelas publicas, en la dirección de la política educativa, en las condiciones de empleo y en las oportunidades para la formación profesional de los maestros. El sindicato se compone fundamentalmente de maestros de enseñanza
elemental y media, así como de otros empleados de la educación pública deMéxico. El poder político ejercido por el liderazgo del sindicato no deriva simplemente en el tamaño y la distribución nacional base, si no de su estrecha vinculación con el sistema político del país.
En oposición a este poder tan estrechamente vinculado entre los lideres sindicales y la elite política del partido gubernamental, al lucha por la democracia dentro del SNTE tiene, al igual que otrossindicatos mexicanos, aspiraciones de un liderazgo independiente. Muchos maestros se sienten divididos por los conflictos en la organización que los respete como profesionales. Por un lado son leales y respetuosos de la legitimidad de su sindicato como institución, por otro a menudo están en desacuerdo con el liderazgo y creen que los dirigentes no actúan responsablemente.
El SNTE es unainstitución creada en 1943.Agrupa a cerca de un millón 300 mil trabajadores al servicio de la educación. Se extiende en toda la República, dividiéndose en 56 secciones (incluyendo la 59, nueva en Oaxaca).
Al SNTE lo dirige un grupo hegemónico que se aglutina en el Comité Ejecutivo Nacional -y en los respectivos Comités ejecutivos seccionales-. Asimismo, la oposición interna agrupada en la CoordinadoraNacional de Trabajadores de la Educación también tiene cargos de gobierno (es la corriente dominante en los comités seccionales 14 de Guerrero, 18 de Michoacán, 22 de Oaxaca y 7 de Chiapas; y cargos en comités seccionales y delegacionales en Valle de México sección 36, en el DF sección 9).
Al igual que todos los grandes sindicatos nacionales en nuestro país, el Sindicato
Nacional deTrabajadores de la Educación, nace impulsado por dos tendencias: la primera es la necesidad de organización de los trabajadores que desde el periodo
Posrevolucionario habían dado luchas importantes por mejorar sus condiciones
salariales y de trabajo. La segunda, es el tutelaje gubernamental y el impulso desde el poder de la organización nacional, para controlarla. Un factor adicional es que esetutelaje se concretó durante el gobierno de Lázaro Cárdenas en la creación de la Federación de Sindicatos de Trabajadores al Servicio del Estado y la aprobación de un Estatuto de los Trabajadores al Servicio del Estado que establecía claramente la obligatoriedad de la afiliación a un sindicato por dependencia y otorgaba un derecho de huelga limitado.
De diciembre de 1943 a febrero de 1949, el SNTEpasó de ser un sindicato que promovió la movilización de los maestros como medio para lograr que frenaran los ceses, los cambios de adscripción injustificados, de luchar porque mejoraran las condiciones de trabajo y los salarios, a un Sindicato supeditado a los designios del gobierno de la República. Su primer Secretario General fue el historiados Luis Chávez Orozco, en 1949 ocupó esa...
El sistema político mexicano surge de la Revolución Mexicana y se caracteriza por
ser un régimen presidencialista, donde el Congreso de la Unión se encuentra subordinado y cuya base de sustento es un partido de Estado que mantiene su fuerza a través de los sectores sociales aglutinados en su derredor.
El sistema de dominación en México tiene como rasgo específico su caráctercorporativo, pues las organizaciones de defensa de las clases dominadas están articuladas con el Estado a través del Partido Revolucionario Institucional (PRI), el partido oficial.
LA SNTE, LOS ANTECEDENTES
En México la profesión docente esta sindicalizada y en los últimos el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) se ha convertido en una de las organizaciones mas poderosas delpaís, en lo educativo y en lo político. El sindicato interviene en le
manejo cotidiano de las escuelas publicas, en la dirección de la política educativa, en las condiciones de empleo y en las oportunidades para la formación profesional de los maestros. El sindicato se compone fundamentalmente de maestros de enseñanza
elemental y media, así como de otros empleados de la educación pública deMéxico. El poder político ejercido por el liderazgo del sindicato no deriva simplemente en el tamaño y la distribución nacional base, si no de su estrecha vinculación con el sistema político del país.
En oposición a este poder tan estrechamente vinculado entre los lideres sindicales y la elite política del partido gubernamental, al lucha por la democracia dentro del SNTE tiene, al igual que otrossindicatos mexicanos, aspiraciones de un liderazgo independiente. Muchos maestros se sienten divididos por los conflictos en la organización que los respete como profesionales. Por un lado son leales y respetuosos de la legitimidad de su sindicato como institución, por otro a menudo están en desacuerdo con el liderazgo y creen que los dirigentes no actúan responsablemente.
El SNTE es unainstitución creada en 1943.Agrupa a cerca de un millón 300 mil trabajadores al servicio de la educación. Se extiende en toda la República, dividiéndose en 56 secciones (incluyendo la 59, nueva en Oaxaca).
Al SNTE lo dirige un grupo hegemónico que se aglutina en el Comité Ejecutivo Nacional -y en los respectivos Comités ejecutivos seccionales-. Asimismo, la oposición interna agrupada en la CoordinadoraNacional de Trabajadores de la Educación también tiene cargos de gobierno (es la corriente dominante en los comités seccionales 14 de Guerrero, 18 de Michoacán, 22 de Oaxaca y 7 de Chiapas; y cargos en comités seccionales y delegacionales en Valle de México sección 36, en el DF sección 9).
Al igual que todos los grandes sindicatos nacionales en nuestro país, el Sindicato
Nacional deTrabajadores de la Educación, nace impulsado por dos tendencias: la primera es la necesidad de organización de los trabajadores que desde el periodo
Posrevolucionario habían dado luchas importantes por mejorar sus condiciones
salariales y de trabajo. La segunda, es el tutelaje gubernamental y el impulso desde el poder de la organización nacional, para controlarla. Un factor adicional es que esetutelaje se concretó durante el gobierno de Lázaro Cárdenas en la creación de la Federación de Sindicatos de Trabajadores al Servicio del Estado y la aprobación de un Estatuto de los Trabajadores al Servicio del Estado que establecía claramente la obligatoriedad de la afiliación a un sindicato por dependencia y otorgaba un derecho de huelga limitado.
De diciembre de 1943 a febrero de 1949, el SNTEpasó de ser un sindicato que promovió la movilización de los maestros como medio para lograr que frenaran los ceses, los cambios de adscripción injustificados, de luchar porque mejoraran las condiciones de trabajo y los salarios, a un Sindicato supeditado a los designios del gobierno de la República. Su primer Secretario General fue el historiados Luis Chávez Orozco, en 1949 ocupó esa...
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