mapa mental

UNIDAD II
EL ESTUDIANTE (PARTICIPANTE)
ADULTO EN LA EDUCACIÓN
A DISTANCIA

INTRODUCCIÓN Y ORIENTACIONES
PARA EL ESTUDIO DE LA UNIDAD

El adulto que está siguiendo estudios formales con la finalidad de profesionalizarse o de actualizar sus conocimientos, necesita conocer algunas características de
como se genera en él el proceso de aprendizaje; y conocer cuáles factores pueden
sercondicionantes del mismo.
La edad no es una limitación para aprender. Se está en condiciones de aprender
durante toda la vida; son más los factores socioeconómicos que pueden limitar la
capacidad de las personas aprender que factores psicológicos.
El aprendizaje a distancia incrementa la capacidad de aprender en el adulto porque se sustenta en principios como el de aprender a aprender, la autonomíay
flexibilidad en el ritmo de aprendizaje que van más de acuerdo con la naturaleza
misma del adulto.
En esta unidad se desarrolla un análisis del concepto de adulto y de cómo éste
lleva a cabo su proceso de aprendizaje, se hace énfasis en las características que
exhibe el aprendizaje en las personas adultas, los estilos de aprendizaje que se
pueden manifestar en los participantes adultos yla importancia que tiene en
ellos el desarrollo de competencias de aprender a aprender. Se explica, además,
los factores que inciden en el aprendizaje a distancia, las situaciones que pueden
dificultar el aprendizaje de las personas que estudian a distancia y los aspectos que
diferencian el aprendizaje a distancia del presencial.
Leer detenidamente estos planteamientos sobre el aprendizaje enel adulto, analizar los factores característicos del mismo, asumir conciencia sobre cuál es su estilo
de aprender, hacerse preguntas en torno a la compresión de lo que se va estudiando ayudará no sólo al aprendizaje de estos contenidos, sino también al propio
conocimiento de sus habilidades y limitaciones para aprender.
La realización de las actividades y los ejercicios de autoevaluaciónservirán de
retroalimentación para reforzar la internalización de la información.

FUNDAMENTOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1- Explicar con sus propias palabras el concepto de adulto.
2- Identificar las características del aprendizaje del adulto.
3- Explicar en qué consisten los estilos de aprendizajes.
4- Identificar su estilo de aprendizaje
5- Conocer el papel dela memoria en el aprendizaje.
6- Conocer los factores que determinan la motivación de los adultos para
aprender
7- Comparar las conductas de aprendizajes de estudiantes de la educación
tradicional y estudiantes a distancia.
8- Analizar los escollos que pueden dificultar el aprendizaje a distancia.

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LA EDUCACIÓN A DISTANCIA: CONCEPTOS Y CARACTERÍSTICAS

ESQUEMA DE CONTENIDO2.1. Concepto de adulto...................................................................... 52
2.2. El aprendizaje del adulto ..............................................................
2.2.1 Concepto de aprendizaje....................................................
2.2.2 Características del aprendizaje del adulto ...........................
2.2.3 Los estilos de aprendizaje...................................................
2.2.4 Aprender a aprender ..........................................................

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2.3. La memoria y el aprendizaje del adulto ........................................ 63
2.4. El aprender a distancia ................................................................. 66
2.5. La motivación para aprender de los adultos en la educacióna distancia ...................................................................................
2.5.1 La motivación para aprender .............................................
2.5.2 Factores intrínsecos que inciden en la motivación
para aprender .....................................................................
2.5.2.1 La autonomía de quien aprende .............................
2.5.2.2...