Mapas Conceptuales

Guía I – Mapas Conceptuales
Preguntas:
a) Detalle cuáles son sus principales problemas al estudiar
b) Explique sus “métodos” de estudio.
c) Busque en Internet “aprendizaje significativo”y haga un resumen de no más de 15 líneas.
d) ¿Qué entiende por concepto y proposición?, ayúdese con el diccionario
e) Explique, en pocas líneas, que es un mapa conceptual.
f) Dentro delcontexto de los mapas conceptuales, explique y ejemplifique concepto, palabra enlace y proposición.
g) ¿Qué diferencias existen entre los mapas conceptuales y los diagramas de flujo?
h) ¿En quécasos no utilizaría mapas conceptuales?
i) ¿Cuáles son las principales ventajas y desventajas del uso de los mapas conceptuales?

Respuestas:
a) Mis principales problemas al estudiar son lapoca predisposición, y la escasez de atención.
Un gran problema que “heredé” de la secundaria, es estudiar de memoria. En ese momento funcionó, pero ahora me doy cuenta de que en realidad no sirviópara nada y que ya me olvidé de todo.
b) Mi método de estudio constaba de leer varias veces un texto, después resumirlo con mis palabras, y de ser posible, resumir luego ese resumen. No es muyeficaz.
c) En pocas palabras, “aprendizaje significativo” se refiere al aprendizaje que se necesita comprender, no memorizar. Consiste de que el alumno relaciona los conocimientos anterioresmodificándolos y restructurándolos. Ocurre cuando una nueva información se relaciona con información que uno ya poseía.
El aprendizaje significativo:
* Es permanente (conocimiento a largo plazo)
*Produce un cambio cognitivo (se pasa de no saber a saber)
* Se basa en la experiencia (es necesario tener conocimientos previos)
d) Un concepto es una representación mental de una realidad, unobjeto o algo similar, es decir, es una idea.
Una proposición es un enunciado que se sabe o se intenta demostrar que es verdad.
e) Gráfico compuesto por términos conceptuales relacionados por...