Mapas Conceptuales

MAPAS CONCEPTUALES
Los mapas conceptuales son instrumentos que fueron desarrollados por Joseph Novak y Bob Gowin en la Universidad de Cornell para estudiar la formación de conceptos y significadosen los niños.
Tienen por objeto “representar relaciones significativos entre conceptos en forma de proposiciones”.
El mapa mas simple seria formado por dos conceptos unidos por una palabra de enlacepara formar una proposición valida.
* En contabilidad, “la empresa es una organización” representaría un mapa conceptual simple que forma una proposición en los conceptos “empresa” y“organización”.
* Otra manera de entender los mapas conceptuales es decir que son “recursos esquemáticos para representar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura de proposiciones”.* En general, se sabe que los aprendizajes significativos se producen mas fácilmente cuando los conceptos nuevos se engloban bajo otros conceptos mas amplios, mas inclusivos.
* Estos mapas sonherramientas muy útiles a la hora de recopilar información acerca de lo que los estudiantes saben.
Bobby Bartels muestra formas interesantes acerca del uso de los mapas conceptuales en laevaluación de los estudiantes tanto formal como informal. Según el autor, los mapas conceptuales son una excelente herramienta para que los alumnos muestren el grado de profundidad alcanzado en el aprendizaje.También sirven para mostrar como llega un estudiante a enfrentarse a un conocimiento nuevo, tomando de referencia los conocimientos previos adquiridos en cuanto al tema visto.
Para usar el mapaconceptual en la evaluación del aprendizaje es importante las siguientes medidas:
1. Que exista un mapa de referencia, que actué como guía y con el cual se puedan establecer ciertas comparaciones.2. Estos mapas deben ser construidos por el profesor y discutidos con otros colegas para su validación si es posible.
3. Las actividades a desarrollar con los alumnos pueden ser de varios...