Maquinas para mover carga

Máquinas para elevar cargas

Desde siempre las personas necesitaron sacar agua de los ríos, levantar materiales para construir casas, subir cajas con mercaderías a las estanterías más altas de un depósito y realizar otros trabajos pesados.
En un principio lo hacían sólo con su cuerpo: mediante ingeniosos mecanismos lograban hacer las tareas más rápido o con menos esfuerzo… Luego seayudaron con animales u otras fuentes de energía provenientes de la naturaleza: los fuertes vientos o las corrientes de los ríos ayudaban en las tareas… con la llegada de la electricidad todo cambió.
A lo largo de esta unidad tendrás la posibilidad de:

• Conocer cómo, a lo largo de la historia, las personas fueron creando soluciones tecnológicas al problema de levantar cargas.• Construir y hacer funcionar máquinas para mover cargas en el aula.
• Dibujar y esquematizar las máquinas construidas.
• Analizar mecanismos utilizados para reducir el esfuerzo de mover objetos.
• Comparar diferentes maneras de energizar a las máquinas.
• Resolver problemas tecnológicos, seleccionando y combinando las partes de acuerdo con las funciones quetienen que cumplir.
¿Cómo subir el agua?
Cuenta una leyenda que la esposa del rey Nabucodonosor II de Babilonia extrañaba su país natal que era verde y frondoso. El rey construyó para ella los famosos Jardines de Babilonia en forma de terrazas y colmados de árboles frutales y flores, como se puede ver en las imágenes.









Él quería que corrieran arroyos entre lavegetación de los jardines. Entonces había que subir el agua por las laderas escalonadas, y esto era un trabajo muy pesado… Pero había una solución: un instrumento llamado “cigoñal” o “shaduf”, que permitía elevar el agua desde el río hasta la parte más alta de los jardines.










¿Cómo funciona un cigoñal?
El agua se recolecta del río por medio de un canasto. Este canastollena un piletón, de donde, con otro canasto se toma el agua y se la eleva hacia el piletón siguiente que está un poco más arriba.

|[pic] |Construyendo el cigoñal |
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| |Construí un modelo que funcione como el cigoñal. |
| |Dibujá el modelo de manera esquemática |














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| |Probá el funcionamiento del modelo intentando elevar un vaso de plástico lleno de agua.|
| |Señalá sobre el dibujo anterior las partes más importantes del modelo. |
| |Explicá cómo lograste que pudiera levantar ese peso. |
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