Maquinas virtuales

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El Proceso de Virtualización en las Disciplinas de la UNED

Sonia Mª Santoveña Casal
Unidad de Soporte al Desarrollo de Proyectos y Cursos (USO-PC)
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
itziar1@mi.madritel.es



RESUMEN.

Un curso virtual es el resultado de un proceso de virtualización (establecimiento de protocolos didácticos y tecnológico y realización deunseguimiento de tareas) y de un proceso de control de calidad (control didáctico y funcional de los recursos publicados.

PALABRAS CLAVE: Virtualización, Cursos Virtuales, control de calidad.



ABSTRACT.

A virtual course is the result of two processes: one of virtualization and other of quality control. The former consists in the settlement of didactic and technologic guides and the realizationof a tasks follow-up. The latter requires the didactic and functional control of the publicized resources.

KEY WORDS: Virtualization, Virtual Courses And Quality Control

1. Introducción

La Red ha abierto las fronteras de la formación. Internet nos posibilita transmitir nuestros conocimientos sin barreras espacio-temporales: la enseñanza puede llegar a todos, facilitando la adaptabilidad alas necesidades sociales y laborales. En este contexto, la calidad de la práctica docente –en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje– debe desarrollarse bajo los mismos principios de rigurosidad que rigen la enseñanza presencial o la educación a distancia tradicional. Una adecuada integración de las Nuevas Tecnologías en el ámbito académico llegará a fomentar un aprendizaje a lo largo de lavida.

Se considera que un espacio de teleformación es un entorno virtual que facilita poner a disposición de los miembros implicados en el proceso de enseñanza aprendizaje recursos didácticos (materiales y herramientas de Comunicación) a través de la Red.

La educación virtual o el e-learning se ha considerado un proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia en línea, es decir: educación adistancia a través de las Nuevas Tecnologías (NNTT).

El sistema educativo está integrando los avances tecnológicos como medio para dar respuesta a las nuevas necesidades del proceso de enseñanza-aprendizaje. Lograr una integración de calidad de los medios innovadores con los más tradicionales es uno de los objetivos que debemos conseguir.

La formación a distancia con apoyo de las NuevasTecnologías ya no es exclusiva de la UNED. Son muchas las universidades privadas y públicas que ofrecen servicios de formación continua on-line; es decir: cursos de postgrado, enseñanzas regladas de tercer ciclo y máster. Se ha visto cómo la mayoría de las universidades tiene servicios, programas y proyectos en desarrollo relativos a las Nuevas Tecnologías. La educación superior está en un momento decambio y las universidades están realizando diferentes tipos de esfuerzos para adaptarse a estas transformaciones, entre los que podemos destacar la evolución que ha sufrido durante los últimos años la UNED. En 2000 nace la Unidad de Virtualización Académica que será sustituida por la Unidad de Soporte al Desarrollo de Proyectos y Cursos (USO-PC) en 2004. En 2006 se crea un nuevo centro el Centro deInnovación y Desarrollo Tecnológico. Se ofrece una gran variedad de cursos virtualizados: seiscientas aulas virtuales brindan a los discentes la oportunidad de complementar su aprendizaje a través de la integración, en un solo espacio, de los principales recursos que ofrece la Red. Se utilizan dos plataformas: WebCT, herramienta comercial, principalmente destinada para la formación reglada y ALFde código libre.

La Unidad de Virtualización Académica procura acercar la educación a toda la población interesada en seguir formándose. Más de seiscientos cursos virtuales ofrecen a los discentes la oportunidad de complementar su aprendizaje a través de la integración, en un solo espacio, de los principales recursos que ofrece la Red. WebCT es la plataforma usada para las enseñanzas regladas...
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