Mar A Irma Hern Ndez S Nchez Activ3 Proyecto
Páginas: 9 (2045 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2015
PROYECTO PARCIAL
MARÍA IRMA HERNÁNDEZ SÁNCHEZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ENVIGADO
2014
PROYECTO PARCIAL
MARÍA IRMA HERNÁNDEZ SÁNCHEZ
Profesor
Raúl José Martelo Gómez
Ingeniero de Sistemas - Magister en Informática
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ENVIGADO
2014
PROYECTO DE GESTIÓNTÍTULO
PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA EL USO ÓPTIMO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
El municipio de Envigado es reconocido a nivel nacional e internacional por la transparencia en su gestión pública (Boletin de prensa 813. 2010). Se ha destacado por la gran inversión en el sistema educativo, atacando frentes importantes como la infraestructura, lasalud y la cultura de los niños, jóvenes y adultos. Cuenta con modernas y confortables instituciones educativas, lo que le ha permitido entre otros, alcanzar el mejor nivel académico de Antioquia.
El municipio está ubicado al sur del valle de Aburrá, los municipios aledaños son Medellín, Itagüí, Sabaneta, El Retiro y Caldas. Se divide en diez (10) zonas y seis (6) veredas. Cuenta con unapoblación aproximada de 174.000 habitantes estratificados dentro de los niveles 1 al 6.
Envigado posee grandes y modernas industrias como Peldar, Sofasa, industria textil.
La Institución Educativa Comercial de Envigado sede bachillerato, ubicada en el barrio La Mina (parte alta) del municipio de Envigado, cuenta con una población estudiantil residente especialmente en los barrios de San Rafael, LaMina Parte Alta y Parte Baja, San José y El Salado. Esta zona se ha caracterizado por la disfuncionalidad de las familias y la inmigración por los desplazados de los municipios cercanos como Itagüí, Medellín y Bello al igual que de otras zonas del departamento antioqueño.
Esta situación contribuye significativamente a que la población estudiantil presente un gran índice de violencia intrafamiliary drogadicción entre otros factores que ponen en riesgo la integridad humana; debido fundamentalmente al desempleo.
La institución educativa, pionera en la educación y formación se ha destacado por sus avances en el desarrollo de una propuesta de educación integral que prepare a los jóvenes en oficios específicos mediante la implementación de la media técnica con miras a alcanzar la excelenciaacadémica con sentido humano.
La institución educativa se proyecta como una familia comprometida en la promoción de un proceso permanente de comprensión y construcción colectiva de conocimientos, actividades, comportamientos y valores personales y de grupo, comprometidos en la formación ciudadana y académica.
Este proceso se estructura a partir de la indagación por los objetos de conocimiento,del desarrollo y fortalecimiento de posibilidades en la búsqueda de soluciones a la problemática que surge del entorno, de la cultura de nuestra comunidad educativa y del saber científico.
Nuestra población objeto de estudio es el grado octavo con una muestra representativa que corresponde a 40 jóvenes que conforman el grupo uno.
Estos jóvenes se caracterizan por su gran indisciplina y faltade compromiso, dada la edad promedio que oscila entre 12 y 14 años de edad; además de la gran cantidad de distractores tecnológicos que encontramos dentro del aula convencional.
Es necesario tener presente los problemas que traen de casa pues muchos provienen de familias disfuncionales y utilizan el espacio educativo para desahogar sus penas.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Son las TIC unaestrategia metodológica que puede evidenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje asociadas al desarrollo de competencias matemáticas de los estudiantes?
ALCANCE DE LA PROPUESTA
Después de ejecutar esta propuesta esperamos incrementar el índice de estudiantes con agrado por las matemáticas, como protagonista en la construcción de su propio conocimiento mediante la interacción con las TICs....
PROYECTO PARCIAL
MARÍA IRMA HERNÁNDEZ SÁNCHEZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ENVIGADO
2014
PROYECTO PARCIAL
MARÍA IRMA HERNÁNDEZ SÁNCHEZ
Profesor
Raúl José Martelo Gómez
Ingeniero de Sistemas - Magister en Informática
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ENVIGADO
2014
PROYECTO DE GESTIÓNTÍTULO
PROPUESTA PEDAGÓGICA PARA EL USO ÓPTIMO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
El municipio de Envigado es reconocido a nivel nacional e internacional por la transparencia en su gestión pública (Boletin de prensa 813. 2010). Se ha destacado por la gran inversión en el sistema educativo, atacando frentes importantes como la infraestructura, lasalud y la cultura de los niños, jóvenes y adultos. Cuenta con modernas y confortables instituciones educativas, lo que le ha permitido entre otros, alcanzar el mejor nivel académico de Antioquia.
El municipio está ubicado al sur del valle de Aburrá, los municipios aledaños son Medellín, Itagüí, Sabaneta, El Retiro y Caldas. Se divide en diez (10) zonas y seis (6) veredas. Cuenta con unapoblación aproximada de 174.000 habitantes estratificados dentro de los niveles 1 al 6.
Envigado posee grandes y modernas industrias como Peldar, Sofasa, industria textil.
La Institución Educativa Comercial de Envigado sede bachillerato, ubicada en el barrio La Mina (parte alta) del municipio de Envigado, cuenta con una población estudiantil residente especialmente en los barrios de San Rafael, LaMina Parte Alta y Parte Baja, San José y El Salado. Esta zona se ha caracterizado por la disfuncionalidad de las familias y la inmigración por los desplazados de los municipios cercanos como Itagüí, Medellín y Bello al igual que de otras zonas del departamento antioqueño.
Esta situación contribuye significativamente a que la población estudiantil presente un gran índice de violencia intrafamiliary drogadicción entre otros factores que ponen en riesgo la integridad humana; debido fundamentalmente al desempleo.
La institución educativa, pionera en la educación y formación se ha destacado por sus avances en el desarrollo de una propuesta de educación integral que prepare a los jóvenes en oficios específicos mediante la implementación de la media técnica con miras a alcanzar la excelenciaacadémica con sentido humano.
La institución educativa se proyecta como una familia comprometida en la promoción de un proceso permanente de comprensión y construcción colectiva de conocimientos, actividades, comportamientos y valores personales y de grupo, comprometidos en la formación ciudadana y académica.
Este proceso se estructura a partir de la indagación por los objetos de conocimiento,del desarrollo y fortalecimiento de posibilidades en la búsqueda de soluciones a la problemática que surge del entorno, de la cultura de nuestra comunidad educativa y del saber científico.
Nuestra población objeto de estudio es el grado octavo con una muestra representativa que corresponde a 40 jóvenes que conforman el grupo uno.
Estos jóvenes se caracterizan por su gran indisciplina y faltade compromiso, dada la edad promedio que oscila entre 12 y 14 años de edad; además de la gran cantidad de distractores tecnológicos que encontramos dentro del aula convencional.
Es necesario tener presente los problemas que traen de casa pues muchos provienen de familias disfuncionales y utilizan el espacio educativo para desahogar sus penas.
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Son las TIC unaestrategia metodológica que puede evidenciar los procesos de enseñanza y aprendizaje asociadas al desarrollo de competencias matemáticas de los estudiantes?
ALCANCE DE LA PROPUESTA
Después de ejecutar esta propuesta esperamos incrementar el índice de estudiantes con agrado por las matemáticas, como protagonista en la construcción de su propio conocimiento mediante la interacción con las TICs....
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